Fiziskās kultūras izklaides projekts ar fizisko audzināšanu esam draudzīgi. Ar fizkultūru esam draudzīgi, slimības nevajag. Sporta svētki: "veselības diena"
Veselības nedēļas izklaides scenārijs
iekšā vidējā grupa
Instruktors: Sveiki dārgie puiši. Šodien mēs esam sapulcējušies kopā ar jums sporta zāle ne nejauši. Mūsu bērnudārzā norisinās Veselības nedēļa. Un šodien mēs savu brīvo laiku veltīsim savai veselībai!
Visi zina un saprot
Ir tik jauki būt veselam!
Bet jums ir jāzina
Kā kļūt veselam!
1. prezentētājs:
Lai būtu vesels un stiprs
Nepieciešams rūdīt
Ir svarīgi nebūt slinkam
Nodarbojies ar sportu!
2. saimniekdators:
Dzīvē mums vajag
Ēdiet daudz vitamīnu
Es nevaru tos visus saskaitīt.
Mums jāēd vairāk
Gaļa, dārzeņi un augļi -
Dabiski produkti.
Bet čipsi - nekad,
Tas ir slikts ēdiens!
Instruktors: Puiši, kurš zina, kas jādara, lai būtu vesels? (bērnu atbildes).
1. prezentētājs: Labi padarīts! Tagad pārbaudīsim jūsu zināšanas ar spēles palīdzību.
Spēle "Vai tā ir taisnība vai nē."
(Ja taisnība - bērni aplaudē, ja nepatiesi - stost)
Es lūdzu jūs atbildēt:
Vai tā ir taisnība vai nē?
Lai nezinātu mikrobus,
Vai bērni ir jānorūda?
Lai nekad nesaslimtu
Vajag gulēt visu dienu?
Ja vēlaties būt stiprs
Vai jums ir jādraudzējas ar sportu?
Lai ziemā nesaslimtu,
Vai man dziedāt uz ielas?
Un no gripas, no sāpēm kaklā
Vai vitamīni mūs glābj?
Jūs ēdīsiet sīpolus, ķiplokus -
Aukstums tevi neatradīs?
Vai vēlaties būt spēcīgākais?
Lāstekas sāk laizīt!
Ēd vairāk vitamīnu
Vai tu būsi stipra un skaista?
2. saimniekdators: Nākamajā konkursā jums, puišiem, jābūt uzmanīgiem, ja ēdiens ir veselīgs, atbildiet “Jā”, ja ne veselīgs ēdiens, atbildiet “Nē”.
Spēle "Jā un Nē"
Kaša - garšīgs ēdiens
Vai tas mums nāk par labu? (Jā)
dažreiz zaļais sīpols
Vai bērni mums ir noderīgi? (Jā)
Netīrs ūdens peļķē
Vai dažreiz tas mums ir noderīgi? (Nav)
Shchi ir lielisks ēdiens
Vai tas mums nāk par labu? (Jā)
Amanitas zupa vienmēr ir -
Vai tas mums ir labi? (Nav)
Augļi ir vienkārši skaisti!
Vai tas mums nāk par labu? (Jā)
Dažkārt netīras ogas
Vai ir veselīgi ēst, bērni? (Nav)
Dārzeņu audzēšanas grēda.
Vai dārzeņi ir noderīgi? (Jā)
Sula, dažreiz kompots
Vai mēs esam noderīgi, bērni? (Jā)
Ēd maisu lielu konfekšu
Vai tas ir slikti bērni? (Jā)
Tikai veselīgu pārtiku
Mums tas vienmēr ir uz galda! (Jā)
Un tā kā veselīgs ēdiens -
Vai būsim veseli? (Jā)
Instruktors: Labi padarīts! Un tagad mēs sacentīsimies un uzzināsim, kurš mīl fizisko audzināšanu, dara labi, lai būtu vesels!
stafetes .
1. "Skriešana ar bumbu"
(Katra komanda skrien apkārt pagrieziena galdiņam un nodod bumbu nākamajai)
2. "Peļķu skrējiens"
(Apskriet "peļķes" ar lietussargu rokās, skrien apkārt orientierim, nodod stafeti)
3. "Šķēršļu skrējiens"
(Lēc no stīpas uz stīpu, rāpo zem loka, staigā līdzi vingrošanas sols).
4. "Skriešana - lidošana uz kodola"
(Bumbiņa ir iespiesta starp ceļiem. Lēciens pie grozāmā galda, tad bumba rokā un skriešana, un piespēlē nākamajam)
5. "Bumbas piespēle pār galvu"
(Pēc signāla bērni viens otram piespēlē bumbu virs galvas. Pēdējais skrien uz priekšu utt.)
6. "Bumbiņas ripināšana starp kājām"
(Komandas stāv ar atplestām kājām, pirmā atripina bumbu atpakaļ, pēdējā nospiež un skrien uz priekšu utt.)
Instruktors: Tātad mūsu konkurss ir noslēdzies. Un kurš uzvarēja? Visi uzvarēja! Jo visi saņēma možuma lādiņu un daudz pozitīvu emociju.
Mēs vēlam jums visiem labu veselību un panākumus!
Valentīna Varivoda (Anferova)
veselības diena. “Mēs esam draudzīgi ar fizisko audzināšanu, mēs nebaidāmies no slimībām” (par sagatavošanas grupa …)
Sporta svētki: "veselības diena".
"Mēs esam draudzīgi ar fizisko audzināšanu, mēs nebaidāmies no slimībām"
(sagatavošanas grupai)
Mērķis:
1. Attīstīt fiziskās un stipras gribas īpašības, vēlmi uzvarēt un pašapziņu.
Uzdevumi:
1. Izkopt godīgumu, neatlaidību, draudzīgu attieksmi vienam pret otru.
2. Iemācieties pārvarēt šķēršļus, lai sasniegtu savu mērķi.
3. Nostiprināt galveno kustību veidu (kāpšana, kāpšana, rāpošana, līdzsvars, skriešana) prasmes.
Izmantotās metodes un tehnikas:
Problēmsituācija, muzikālais pavadījums, mīklas, pārsteiguma brīdis, uzmundrinājumi, sakāmvārdu un teicienu lietojums, stafetes.
Aprīkojums:
2 virves;
Četras gumijas lentes;
Četras lecamauklas;
Vingrošanas nūja;
Divi tuneļi;
12 stīpas;
12 mešanas riņķi;
Tronis karalienei.
Prezentētājs:
Puiši, šodien mums ir aizraujošs ceļojums uz Vidusjūru, (pauze). Līdz mūsdienām saglabājusies leģenda, ka šajā no visām pusēm viļņu apskalotajā jūrā atrodas sala. Uz šīs salas atrodas pils, kā neieņemams cietoksnis, un to sauc par “Veselības pili”. Šo pili ir apmeklējuši daudzi jūrnieki, kuri to nenožēlo. Ir zināms tikai tas, ka, tur nonākot, viņi savā ceļā sastapās ar daudzām grūtībām un šķēršļiem.
Vai esat gatavs pārbaudīt savus spēkus? Vai jūs baidāties no grūtībām? Vai esat gatavi iestāties viens par otru? Būt draudzīgam, drosmīgam un izlēmīgam?
Tas ir nolemts, mēs esam ceļā. Un vispirms jums ir jāsadala komandās. (Bērni no necaurredzama maisiņa izņem dažādu krāsu lentītes - sarkanu, dzeltenu - līdz ar to veidojam komandas). Komandas ir gatavas, (komandā 6 cilvēki). Mūsu devīze būs: “Lai būtu vesels, ikvienam ir nepieciešama fiziskā izglītība”
Tagad mums ir jānokļūst uz šo salu, un mūsu priekšā ir pirmais pārbaudījums: mums ir jāpārvar ūdenstilpe, kurā plosās vētra.
1. "Pār jūrām, pāri viļņiem"
Dalībniekiem priekšā tiek izstieptas četras virves un palīgi tās krata kā viļņus, 10-15 cm augstumā.Jāsskrien, kāpjot pāri šūpojošajām virvēm šurpu turpu.
Prezentētājs: Nu, puiši, pirmais šķērslis ir pārvarēts. Bet paskatieties, visa salas piekraste ir klāta ar milzu tīklu. Lai nokļūtu pilī, jāiet cauri milzu zirnekļa tīklam.
2. "Tīmeklis"
Dalībniekiem priekšā ir izstieptas četras garas gumijas, kā zirnekļtīkla pavedieni, dalībniekiem jāpārkāpj vai jākāpj cauri, jāiekļūst starp gumijām uz otru pusi, jārāpo atpakaļ pa “vēderiem” zem visām gumijām. .
prezentētājs: Urā! Aiz muguras vēl viens šķērslis. Puiši, grūtības turpinās, mums priekšā ir vēl viens šķērslis. Pirms mums ir drebošs tilts, kas atrodas pāri bezdibenim, mums jāiet ļoti uzmanīgi un nedrīkst iekrist bezdibenī.
3. "Drebošais tilts"
Paņemiet vingrošanas nūju rokās krūšu līmenī, ejiet pa uz grīdas nolikto virvi, atgriezieties ap tapām ar “čūsku”, atgriezieties komandā, nododiet vingrošanas nūju nākamajam.
Prezentētājs: Puiši, šeit mēs esam pils mūru priekšā, mums jātiek iekšā, kā mēs to varam izdarīt? Nu lūk, lūk, tuneļi, varbūt tie mūs vedīs iekšā pilī? Ja tā, tad iesim cauri tuneli.
4. "Tunelis"
Dalībnieku priekšā ir tuneļi, un bērni pa vienam rāpo pa tiem, skrienot atpakaļ.
Prezentētājs: Labi padarīts! Viss izdevās lieliski! Šeit mēs esam pilī. Kā, šeit viss ir noslēpumaini! (Skan mūzika, un veselības karaliene ienāk un uzrunā bērnus.)
Veselības karaliene: Sveiki dārgie viesi, mēs zinām, ka esat ieradušies, lai uzzinātu, kā tiek iegūta "veselība". Veselības un ilgmūžības noslēpumi vienmēr ir glabāti un aizsargāti ikvienam, kas to vēlas uzzināt. Bet pirms es atklāju šos noslēpumus, jums ir jāpabeidz mani uzdevumi.
Un šeit ir pirmais uzdevums:- pastāstiet, vai nav noslēpums, kuros pārtikas produktos ir vitamīni (bērnu atbildes: dārzeņos, ogās, augļos).
Un tagad spēlēsim “Kaitīgais un noderīgs padoms"- ja es nosaucu noderīgu padomu, jūs skaļi kliedzat" Pilnīgi pareizi ", ja tas ir kaitīgi, tad kliedz" Nē, tā nav taisnība"
1. Ēdiet vairāk apelsīnu, dzeriet gardu burkānu sulu,
Un tad tu noteikti būsi ļoti slaida un gara.
2. Nekad nemazgājiet rokas, kaklu, ausis un seju.
3. Ja vēlies būt vesels un nesaslimt ar sāpošu kaklu
Tad ēd lāstekas bez mēra, var aukstumā dziesmas dziedāt.
4. Lai ēst pareizi, jūs atcerēsities padomu
Ēd augļus, putras ar sviestu, zivis, medu un vīnogas.
Veselības karaliene: Esmu mierīga un ļoti priecīga par tevi, tev taisnība, pasaulē ir daudz vitamīnu. Vitamīni padara mūsu ķermeni stipru, stipru un veselīgu. Un vitamīni ir, ne tikai tabletēs, tie joprojām aug uz zariem. Un, kā jūs zināt, ogās, augļos un dārzeņos ir daudz vitamīnu.
Tagad es jums uzminēšu mīklas, un jūs mēģināt nosaukt mīklas.
* Aug ģimene – zelta santīmi. (vīnogas)
* Bumbiņas ir paslēptas zaļā zeķē. (zirņi)
* Zilajā mājā iekāpa brūns rūķītis. (plūme)
*Uz briest, manyashka, bezpogu krekla (kāposts)
* Mēnesis nokrita no debesīm un nonāca šķīvī (banānā)
Un tagad puiši, pastāstiet man sakāmvārdus un teicienus par veselību, sportu, veselīgu pārtiku un vitamīniem. Mēs runāsim pārmaiņus. Vispirms viena komanda, tad cita. Un tā mēs pārmaiņus:
- "Kas ir ēdiens un dzēriens - tāda ir dzīvošana"
- "Zaļi uz galda - veselība simts gadiem"
- "Sagaidiet nepatikšanas no saldā ēdiena"
- "Vakariņas bez dārzeņiem - svētki bez mūzikas."
- "AT veselīgu ķermeni- vesels prāts.
Veselības karaliene: Nu, ir pienācis laiks pārbaudīt savus kapteiņus.
Vingrinājums:- no groza, kas atrodas zāles centrā, jāņem kubs un finiša taisnē jānoved līdzenam aplim, jāsaliek un jāsaliek tik daudz kubu, cik vien iespējams. Kam tornis augstāks un nekrīt, tas kapteinis uzvarēja.
Veselības karaliene: Puiši, jūs izturējāt visas manas pārbaudes, vai atradāt veselības "noslēpumu"?
Bērni: Jā, (atbild 1.komandas 3.grupas bērni)
1. bērns.
Jāsporto
2. bērns
Būt stipram, stipram
Jums ir jāēd pareizi.
Ir biezpiens, dārzeņi un augļi -
Visi noderīgie produkti.
3. bērns.
Saules gaiss un ūdens
Mūsu labākie draugi.
No rīta grupā kārtībā
Kopā veicam vingrinājumus.
(2.komandas bērni gr. Nr.7 atbilde):
1 bērns:
Mums patīk no rītiem veikt vingrinājumus mājās,
Lai retāk meklēt padomu ārstiem!
2 bērni:
Lai mums visiem būtu laiks un būtu veseli,
Ir nepieciešams, lai mēs vienmēr būtu draugi ar dienas režīmu!
Pamosties agri no rīta un vingrot!
3 bērni:
Paēdām garšīgi un veselīgi, vēl paspējām pastaigāties,
Spēlējiet, izklaidējieties un neejiet vēlu gulēt
Veselības karaliene:
Ja vēlaties būt vesels?
Mīli augļus un dārzeņus
Visi bez izņēmuma -
Par to nav šaubu!
Un joprojām esi vesels, lec gudri
Apmācība palīdz!
Jūs zināt visus veselības noslēpumus, tagad tie ir jāizpilda un jāsaglabā. Tev laiks doties mājās! Un jums būs jāiet peldēties. (Veselības karaliene iziet)
Prezentētājs: Jā, puiši, brauciens uz salu bija grūts, bet arī atpakaļceļš nebūs viegls. Jāpeld līdz krastam ar glābšanas riņķi un lejup pa virvi.
5. "Lielā fināla stafete"- kopējā kaudzē ir stīpas atbilstoši abu komandu dalībnieku skaitam. Pēc signāla pirmie paņem stīpu, uzvelk to sev un skrien uz finišu, uzliek stīpu uz bagāžnieka un paņem vingrošanas nūju. Uz auklas tiek piekārti gredzeni mešanai augstumā virs bērna izstieptas rokas. Ar vingrošanas nūjas palīdzību ir nepieciešams virzīt gredzenu uz starta. Pēc tam kustību veic nākamais dalībnieks.
Prezentētājs: Nu, mēs esam puiši mājās. Kā jums patika ceļojums? Nu ir pienācis laiks atpūsties. Veselības karaliene ir atstājusi jums vitamīnus
Vadošais: Un uz redzēšanos
Labu veselību, es vēlos jums novēlēt
Labāk par visiem pasaulē ir skriet, spēlēt spēles kopā ar visiem!
(komandas iziet goda apli un atstāj zāli)
Sanāksmē pieņemts ES APSTIPRINĀJU:
MKDOU Pedagoģiskā padome MKDOU vadītājs
"Bogučarskis Bērnudārzs"Bogučarska bērnudārzs
kombinētais skats kombinētais skats
"Pavasaris" "Pavasaris"
"__" ________ 2014 "__" ________ 2014
_____________ N. G. Auseva
Projektējis:
instruktors iekšā fiziskā kultūra
Koļesņikova Inna Aleksandrovna
Bogučars, 2014
Saturs
1. Ievads………………………………………………………………………………….3. lpp.
Problēma.
Projekta atbilstība.
2. Projekta pase: ……………………………………………………………………. 4. lpp
Projekta veids
Projekta mērķis
Projekta mērķi
Projekta pamatprincipi …………………………………………………… 5 lpp.
Galvenās projekta īstenošanas formas
Paredzamais rezultāts
Projekta aktivitāšu nodrošināšana …………………………………………. 6. lpp
3. Praktiskās darbības saturs: …………………………………………… 7.lpp
Projekta stadijas un metodes
Darbs ar pedagogiem, speciālistiem,
vecāki, bērni, kas apmeklē pirmsskolas izglītības iestādes ……………………………………………… 8.lpp.
Projekta rezultāti ………………………………………………………………. 9. lpp
4. Pieteikumi.
1. Ievads
Problēma: stiprināt bērna veselību un iepazīstināt viņu ar veselīgu dzīvesveidu.
Projekta atbilstība:
AT mūsdienu apstākļos sabiedrības attīstība rūpes par bērna un pieaugušā veselību ir kļuvušas par prioritāti visā pasaulē, jo jebkurā valstī ir vajadzīgas radošas, harmoniski attīstītas, aktīvas un veselīgas personības. Mūsdienās mums, pieaugušajiem, ir svarīgi veidot un saglabāt interesi par veselības uzlabošanu gan sev, gan savos bērnos.
Nav noslēpums, ka labvēlīgus apstākļus pirmsskolas vecuma bērna attīstībai, izglītībai un audzināšanai var realizēt tikai ciešā sadarbībā starp pirmsskolas iestādi un ģimeni. Skolotāji nespēj atrisināt bērnu veselības uzlabošanas problēmu bez speciālistu, medicīnas darbinieku, bērna vecāku palīdzības.
Viens no līdzekļiem, kas efektīvi veicina pirmsskolas vecuma bērnu veselības veidošanos un pareizu paradumu veidošanos, ir īpaši organizēta brīvā laika pavadīšana, kas ietver pieaugušo un bērnu saliedēšanu. Dažādas fiziskās aktivitātes veicina bērnos veiklības, izturības, drosmes, spējas sadzīvot komandā veidošanos, palielina interesi par fiziskajiem vingrinājumiem, fiziskajām aktivitātēm, iepazīstina ar sportu un veselīgu dzīvesveidu. Atpūtā bērni pilnveido klasē apgūtās prasmes un iemaņas, interesantā un aizraujošā veidā paplašina savu redzesloku. par higiēnas kultūru un veselīga ēšana; veidojas pozitīva attieksme pret veselīgu dzīvesveidu. Vecāki procesā kopīgas aktivitātes saņemt nepieciešamos ieteikumus veidošanai veselīgs dzīvesveids dzīvi.
Būt veselam ir dabiska cilvēka vēlme. Bet vispirms būtu jauki apgūt elementāras zināšanas, kas palīdzētu izvēlēties racionālāko ceļu uz veselību, ņemot vērā personīgās fizioloģiskās spējas, lai problēmas risināšanā iesaistītu visus izglītības procesa dalībniekus, Īpaša uzmanība nodrošinot mijiedarbību ar vecākiem. Veselība nozīmē ne tikai slimību neesamību, bet arī garīgo un sociālo labklājību.
Šī mērķa sasniegšanai kalpo “Veselības nedēļa”.
2. Projekta pase
Projekta veids:
Pēc projektā dominējošās aktivitātes: orientēts uz praksi.
Pēc satura : radoši informatīvs, grupu.
Projekta dalībnieki : vidējās, vecāko, sagatavošanas grupu bērni , bērnu vecāki, kas apmeklē MDOU.
Projekta izpildītāji: fiziskās audzināšanas instruktors, grupu audzinātājas, logopēds, psihologs, mūzikas vadītājs, medicīnas darbinieks.
Pēc laika : īstermiņa "Veselības nedēļa".
Termiņa beigas: 07. 04. 2014 - 11. 04. 2014
Pēc kontaktu rakstura : DOW ietvaros.
Projekta mērķis:
Veidot veselīga dzīvesveida pamatus pirmsskolas vecuma bērnu vidū, panākt apzinātu veselības saglabāšanas noteikumu ieviešanu un atbildīgu attieksmi gan pret savu, gan apkārtējo veselību.
Projekta mērķi:
1. Ieaudzināt mīlestību pret fiziskiem vingrinājumiem;
2. Paplašināt bērnu zināšanas par veselīgu un neveselīgu pārtiku;
3. Turpināt iepazīstināt ar higiēnas noteikumiem;
4. Veidot veselīga dzīvesveida paradumus;
5. Izkopt spēju rūpēties par savu ķermeni, novērtēt sevi un savu stāvokli
6. Stājas un plakano pēdu pārkāpumu novēršana.
Projekta galvenie principi:
1. Vingrojiet stresu jāatbilst bērna vecumam, dzimumam un līmenim fiziskā attīstība, bioloģiskais briedums un veselība.
2. Motora aktivitāte jāapvieno ar publiskām rūdīšanas procedūrām.
3. Korektīvās vingrošanas elementu obligāts iekļaušana plakanās pēdas, stājas izliekuma profilaksei un veselību saudzējošu tehnoloģiju elementiem visos fizisko aktivitāšu veidos.
4.Fiziskās audzināšanas pasākumu veikšana medicīniskie ierobežojumi un medicīniskās izņemšanas laiks.
Galvenās projekta īstenošanas formas:
1. Rīta vingrošana;
2. Fiziskās audzināšanas protokoli;
3. Spēles brīvā dabā;
4. Pastaigas pa objektu;
5. Atmodas vingrošana;
6. Rūdīšanas procedūras pēc dienas miega;
7. Individuālais darbs ar bērniem;
8. pašmācība(ortopēdiskās minūtes);
9. Kognitīvās orientācijas tematiskās nodarbības;
10. Atpūta, sporta izklaide(izmantojot jaunas veselību saudzējošas tehnoloģijas);
11. Kolektīva darbība, iesaistot vecākus;
12. Konsultācijas (individuālās, grupas, plakāts);
Gaidāmais Rezultāts:
1. Bagātināsies pirmsskolas vecuma bērnu sociālā pieredze, paplašināsies viņu redzesloks.
2. Palielināt bērnu interesi par fiziskā audzināšana un sports.
3. Bērni attīstīs idejas par veselīgu dzīvesveidu.
4. Vecāki veidos idejas par labvēlīga emocionālā un sociāli psiholoģiskā klimata veidošanu bērna pilnvērtīgai attīstībai. Vecāki tiks iesaistīti vienotā telpā "ģimene - bērnudārzs".
Projekta aktivitāšu nodrošināšana:
Metodiski:
V. N. Šebeko, V. A. Šiškina, N. N. Ermaks “Metodika fiziskā audzināšana pirmsskolas izglītības iestādēs." Minska: "Universitāte", 1998
E. N. Vavilova "Stiprināt bērnu veselību." Maskavas "Apgaismība", 1986.
T. G. Karepova "Veselīga dzīvesveida veidošana pirmsskolas vecuma bērniem." Volgograda: "Skolotājs", 2012
L.V. Antonovs "Spēles par svaigs gaiss". Maskava: SIA IKTC "LADA", 2010.
G. A. Prokhorova "Rīta vingrošana bērniem vecumā no 2 līdz 7 gadiem." Maskavas "Iris-Press", 2004.
N. M. Solomenņikova “Organizācija sportiska atpūta pirmsskolas vecuma bērni 4-7 gadus veci. Volgograda: "Skolotājs" 2013
M. A. Davidova " Sporta pasākumi pirmsskolas vecuma bērniem no 4-7 gadiem. Sporta brīvdienas, āra spēles, stafetes, sporta pasakas". Maskava: SIA "VAKO" 2007
E. I. Podoļskaja "Sporta brīvdienu un pasākumu scenāriji bērniem vecumā no 3 līdz 7 gadiem." Volgograda: "Skolotājs", 2009
Zinātniski metodiskais žurnāls "Pirmsskolas izglītība" 03/2014 Maskava
S. A. Avilova, T. V. Kaļiņina “Spēļu un atskaņu formas vingrinājums. Ainas, spēles - imitācijas, vingrinājumu komplekti, dzejoļi ar kustībām "Volgograda: "Skolotājs", 2008
I. E. Averiņa "Fiziskās sagatavošanas minūtes bērnudārzā."
Maskavas "IRIS - prese", 2011.
M. M. Borisova " mazkustīgas spēles un spēļu vingrinājumi 3-7 gadus veciem bērniem. Maskavas "Mozaīka - sintēze", 2012.
O. B. Kaziņa “Jautra fizkultūra bērniem un viņu vecākiem. Aktivitātes, izklaide, brīvdienas, pārgājieni. Veselību saudzējošas tehnoloģijas izglītībā. Jaroslavļa: Attīstības akadēmija: Academy Holding, 2005
T. A. Tarasova, L. S. Vlasova “Veselīgs dzīvesveids. Es un mana veselība. Nodarbību programma, vingrinājumi un didaktiskās spēles". Praktisks ceļvedis veselīga dzīvesveida prasmju attīstīšanai un nostiprināšanai bērniem vecumā no 2 līdz 7 gadiem. Maskava: "Skolas prese", 2008.
E. I. Podoļskaja "Kompleksi ārstnieciskā vingrošana bērniem vecumā no 5-7 gadiem. Volgogradas "Skolotājs", 2012
E. I. Podoļskaja "4-7 gadus vecu bērnu rehabilitācijas formas." Volgogradas "Skolotājs", 2009.
T. S. Nikonorova, E. M. Sergienko "Vesels". Veselības sistēma pirmsskolas vecuma bērniem. Voroņeža: "PE Lakotsenin S. S.", 2007.
T. G. Aņisimova, S. A. Uļjanova, R. A. Eremina “Veidošanās pareiza poza un plakanās pēdas korekcija pirmsskolas vecuma bērniem. Volgogradas "Skolotājs", 2011
Interneta resursi.
Materiāli un tehniski:
Mūzikas zāle ir svinīgi noformēta
Aprīkojums (īsas auklas, zvaigznes, lentes, bumbiņas, arkas, stīpas, vingrošanas soli, vingrošanas nūjas, rievotais dēlis. Nestandarta aprīkojums: emblēmas, "pēdas", "plaukstas", "slēpes" - plastmasas pudeles);
Mūzikas centrs;
Audio ieraksti;
PC;
Videofilmas, karikatūras;
Daiļliteratūra;
Fotogrāfijas materiāli.
3. Praktiskās darbības saturs
1. posms, teorētiskais
10.03. 2014. gads - 15.03. 2014. gads
problēmas definīcija
mērķu un uzdevumu definēšana
2. posms, sagatavošanās
(projekta izstrāde)
2014. gada 17. marts – 2014. gada 5. aprīlis
darba metožu definīcija;
metodiskās literatūras izvēle, klases pieraksti, ilustratīvs materiāls;
iepazīšanās ar literāriem darbiem: "Moydodyr", "Fedorino skumjas" K. Čukovskis; "Girl grimy" A. Barto; "Biznesa cilvēks" L.Ryžovs. E. Kans "Mūsu vingrinājums", V. Suslovs "Par Juru un fizisko audzināšanu", M. Vitkovskaja "Par to, kā zēns rūdīja savu veselību", V. Ļebedevs-Kumačs "Savaldieties!". P. Voroņko "Laiks gulēt", N. Lotkins "Klusā stunda", S. Mihalkovs "Neguli"; S. Maršaks "Miegainība un žāvas", E. Karganova "Gluži pretēji"; fragmenti no darbiem par tēvoci Stjopu, kas atspoguļo veselības saglabāšanas jautājumus;
apgūt vingrojumus, lai novērstu mugurkaula izliekumu un pareizas stājas veidošanos; pēdu pašmasāža, akupresūra, muguras masāža, vingrošana acīm, pirkstu vingrošana, relaksācija;
fiziskās kultūras aprīkojuma izvēle;
mācību priekšmetu izstrādes sfēras aprīkošana ar nestandarta aprīkojumu projekta īstenošanai;
mūzikas darbu atlase;
sagatavošanas darba veikšana ar vecākiem;
ilgtermiņa rīcības plāna sastādīšana .
3. posms, praktisks
(projekta īstenošana)
07.04.2014 – 11.04.2014
praktiskā darba organizēšana ar bērniem;
ilgtspējīgas intereses veidošana, pirmsskolas vecuma bērnu pozitīva attieksme pret fiziskajiem vingrinājumiem;
elementāru zināšanu sistēmas veidošana par veselīga dzīvesveida nozīmi organismam;
pamata fizisko īpašību attīstība;
darbs pie pareizas stājas, pareizas pēdas novietošanas, elpošanas prasmju veidošanās;
gribas īpašību, uzmanības, paškontroles, atbildības audzināšana.
Fiziskās audzināšanas instruktora mijiedarbība ar pedagogiem, speciālistiem un vecākiem.
|
pedagogiem |
Logopēds |
Psihologs |
Muzikālais vadītājs |
Medicīnas darbinieks |
Vecāki |
FC instruktors |
|
1 . Palīdzība sporta, atpūtas, izglītojošu pasākumu organizēšanā un norisē 2 . Sarunu vadīšana, bērnu dzejoļu, pasaku, stāstu lasīšana par dienas tēmu. 3. Izstāžu reģistrācija. |
1 2 . Vizuālā informācija 3. Gatavošanās un izklaide vidējās, vecākās, sagatavošanas grupās: “Es mīlu vitamīnus - gribu būt vesels” |
1 . Palīdzība "Veselības nedēļas" organizēšanā un sagatavošanā. 2 . Vizuālā informācija 3. Izklaides par dzīvības drošību sagatavošana un vadīšana vidējai, vecākajai, sagatavošanas grupai: "Arkādijs Parovozovs steidzas palīgā" |
Fiziskās kultūras muzikālais pavadījums - veselību uzlabojoši, izglītojoši pasākumi, izklaide. |
Ekskursija uz pirmsskolas izglītības iestādes medicīnas darbinieka kabinetu; saruna: "Slikti un labi ieradumi" |
1. KTD "Noderīgi un kaitīgi produkti" 2. Saldais galds "Vitamīnu ģimene". 3. Fitobārs (tējas pagatavošana no ārstniecības augiem) 4 . Zīmējumi, fotogrāfijas par tēmu: “Ir noderīgi būt veselam »; "Mana sporta ģimene." |
1. "Veselības nedēļas" organizēšana un sagatavošana 2. Vizuāla informēšana 3. Sagatavošanās un vadīšana sporta un veselību uzlabojošai brīvā laika pavadīšanai: - "Mēs gribam būt veseli!" (vidējā grupa) - "Mēs esam draudzīgi ar fizisko audzināšanu - mēs nebaidāmies no slimībām!" (vecākā grupa) - "Ceļojums uz planētu Veselība" (vidējās, vecāko, sagatavošanas grupas) Sporta svētki ar Jaunatnes sporta skolas audzēkņu piedalīšanos "Kas mīl sportu, tas vienmēr ir vesels!" (sagatavošanas grupa) 4." Veselību uzlabojošas vingrošanas kolekcija ": Vingrošana acīm; Kinezioloģijas vingrinājumi; Spēļu masāža; 5." Vingrošana pēc miega "(tematiskie kompleksi vidējai, vecākajai, sagatavošanas grupai) 6. Soliņa konsultācijas 7. Raksts reģionālajā laikrakstā "Selskaya Nov" par "Veselības nedēļu" pirmsskolas izglītības iestādē. |
4. posms, fināls
(analītisks)
2014. gada 11. 04
Projekta rezultātu apkopošana.
Mērķa sasniegšanas analīze.
Darba rezultātu vispārināšana, secinājumu formulēšana.
Projekta rezultāti:
Bērni spēj ievērot valeoloģijas, kultūras un higiēnas pamatnoteikumus; izprast vingrošanas nozīmi veselībai; prot novērtēt produktu un ēdienu lietderību ikdienas uzturā.
Projekta produkti ir:
Plakāts "Noderīgi produkti";
Zīmējumu izstāde "Ar sportu esam stipri draugi!";
Vecāku fotoizstādes "Mana sportiskā ģimene";
Stenda konsultācijas “Pašmasāža B.A.T.”; Sports un bērni (1.pielikums);
- "Atpūtas vingrošanas kolekcija"; « Vingrošana pēc miega ”(tematiskie kompleksi vidējām, vecākajām, sagatavošanas grupām) (2.pielikums);
Veselības nedēļas plakāts. Plāns - aktivitātes
"Labo tikšanos rīts" (leļļu teātris, pēc rīta vingrinājumi) (3. pielikums);
Netradicionālās fiziskās kultūras aprīkojuma izgatavošana;
Sporta un atpūtas, izglītojošas izklaides bērniem scenāriji:
- "Mēs gribam būt veseli!" sporta un atpūtas izklaide (vidējā grupa)
- "Mēs esam draudzīgi ar fizisko audzināšanu - mēs nebaidāmies no slimībām!" sporta un atpūtas izklaide (vecākā grupa)
- "Ceļojums uz planētu Veselība" sporta un atpūtas izklaide (vidējās, vecāko, sagatavošanas grupas)
- "Kas mīl sportu, tas vienmēr ir vesels!" sporta svētki ar Jaunatnes sporta skolas audzēkņu piedalīšanos (sagatavošanas grupa)
- “Es mīlu vitamīnus – gribu būt vesels” kognitīvā izklaide vidējām, vecākajām, sagatavošanas grupām (logopēds)
- "Arkādijs Parovozovs steidz palīgā" izklaide par dzīvības drošību vidējai, vecākajai, sagatavošanas grupai (psihologs) (4.pielikums);
ANO DO "Bērnības planēta" Lada "
Bērnudārzs Nr.63 "Vesņanočka"
g.o. Toljati
Anotācija - sporta izklaides scenārijs
"Mēs esam draugi ar fizisko audzināšanu - mēs nebaidāmies no slimībām"
(skolas sagatavošanas vecums)
Sastādītāja: Šmeļeva Gaļina Vladimirovna
Amats: pedagogs (otrā kvalifikācijas kategorija)
2016.mācību gads
Mērķis: apmierināt bērnu dabisko vajadzību pārvietoties;
Attīstīt fiziskās īpašības: izturība, spēks, reakcijas ātrums;
Izkopt spēcīgas gribas īpašības āra spēlēs, sacensībās, stafetēs.
Aprīkojums: virve, lidojošie šķīvīši, ķegļi, pildītās bumbas, gumijas bumbas atbilstoši spēlētāju skaitam, 2 spaiņi ūdens, 2 spaiņi bērniem, 2 glāzes, spainis, medaļas, balvas.
Izklaides progress:
Skanot gājiena skaņām, bērni tiek būvēti sporta laukumā.
Audzinātāja. Uz sporta laukums
Aicinu visus tagad.
Sporta un veselības svētki
Tas sākas ar mums!
Aicinu visus zēnus un meitenes piedalīties sporta svētkos "Ar fizkultūru draudzējamies – no slimībām nebaidāmies." Es novēlu jums panākumus darbā sporta sacensības. Vēlos iepazīstināt ar komandām, kas piedalās konkursā. ( Komandas kopā izrunā savus vārdus.)
Dr Aibolits solīja atlidot pie mums svētkos. Un šeit viņš ir. Kā jūs tur nokļuvāt, doktor Aibolit?
Dr Aibolits. Es tik tikko tiku līdz jūsu ballītei.
Pa laukiem, pa mežiem, pa pļavām es skrēju,
Un čukstēja tikai divus vārdus:
"Bērnudārzs, bērnudārzs, bērnudārzs!"
aprūpētājs. Cienījamais dakter, jūs nemaz nekavējaties, mūsu svētki tikai sākas. Bet mums ir nepieciešama jūsu palīdzība: pirms visām sacensībām ārstam ir jāpārbauda sportisti, vai viņi nav slimi, vai viņi var piedalīties sacensībās.
Dr Aibolits (pārbaudot bērnus). Vai jums ir stenokardija?
Bērni. Nē!
Dr Aibolits. Skarlatīna?
Bērni. Nē!
Dr Aibolits. holēra?
Bērni. Nē!
Dr Aibolits. Apendicīts?
Bērni. Nē!
Dr Aibolits. Malārija un bronhīts?
Bērni. Nē!
Dr Aibolits. Kādi jūs esat veseli bērni! Skaties vien! Jā, esmu apmierināta ar apskati, visi veseli!
Tev nav labi būt slinkam!
Atcerieties puiši!
Pat dzīvnieki, pat putni
Viņi uzlādējas.
aprūpētājs. Kā?
Dr Aibolit. Bet šādi!
Spēle-vingrinājums "Katram savs vingrinājums"
Dr Aibolit. Viens - tupēt, divi - lēciens,
Un atkal - zvērests,
Un tad atkal - lec -
Zaķa lādētājs.
Parādi man kā?
(Bērni veic vingrinājumus.)
Dr Aibolit. Putns lec, it kā dejotu,
Putns plivina spārnus
Un paceļas, neatskatoties atpakaļ -
Šī ir putnu slodze.
Tātad jūs varat?
(Bērni kustas.)
Dr Aibolit. Un kucēni, kad viņi pamostas,
Noteikti žāvāsies
Veikli luncina asti.
(Bērni veic kustības dažādos veidos.)
Dr Aibolit. Un kaķēnu muguras ir izliektas
Un nedzirdami lec no vietas.
Pirms dodaties pastaigā
Viņi sāk mazgāties.
(Bērni rāda.)
Dr Aibolit. Vāveres lec ļoti ātri
Viņi vicina savu pūkaino asti.
Viņi stundu spēlē paslēpes.
Tas ir vāveres lādiņš.
Tātad mēs varam?
(Bērni atdarina vāveres kustības.)
1. bērns. Mēs uzlādējam
Sākam no rīta
Sazināties retāk
Lai saņemtu padomu ārstiem.
2. bērns. Izplatiet zarus plaši
Pie mājas ir veca kļava.
Kaimiņa kaķis izlieca muguru,
Viņam patīk fiziskā izglītība.
3. bērns. Viens, divi - platāks solis,
Dari to kopā ar mums!
Viens, divi - nežāvāties,
Atkārto ar mums!
4. bērns. Nebaidieties, ka viņi smiesies,
Nekad neatstājiet lādētāju.
Tikai tas, kurš neraud, gūs veiksmi,
Nekas nenāk viegli, bez grūtībām.
Dr Aibolit. Visi ir laimīgi un veseli
Un gatavs darbam.
aprūpētājs. Mums ir viena spēle
Visi viņu mīlēs.
Redzēsim, kura komanda ir spēcīgāka!
Pirmais posms
Virves vilkšana: uz vietas tiek novilkta līnija. Dalībnieki paņem virvi ar abām rokām un pēc signāla mēģina pārvilkt pretinieku pāri līnijai. Tas, kurš šķērso līniju, tiek uzskatīts par zaudētāju.
Otrā fāze
Lidojošo šķīvju mešana tālumā: apakštase vienā rokā, saspiesta starp četriem pirkstiem ieliektajā pusē un īkšķis ar izliektu; labā roka ar plāksni un labā pēda priekšā; kreisā roka un aizmugurējā kāja. strauji atkāpties labā roka ar šķīvi uz priekšu ar vienlaicīgu ķermeņa izklupienu uz priekšu, met šķīvi. Tiek veikti trīs mēģinājumi.
Tiek noskaidroti spēcīgākie starp zēniem un meitenēm.
Trešais posms
Konkurss "Zini visu"
Audzinātāja. Par katru pareizo atbildi komanda nopelnīs punktu.
Kāda veida vasaras skati sporta veidus zini?
Kāda veida ziemas skati sporta veidus zini?
Uzmini mīklas:
Es neizskatos pēc zirga
Un man ir vieta.
Ir spieķi. Viņi atzīstas
Nav piemērots adīšanai.
Ne modinātājs, ne tramvajs,
Bet es zvanu, lai jūs zināt. ( Velosipēds.)
Viņš ir spītīgs un spītīgs
Puiši viņam smagi iesita.
Kāpēc viņi sit nabagu?
Jo viņš ir uzpūsts. ( Bumba.)
Kad aprīlis pārņem
Un strauti skrien zvanot,
Es lecu tam pāri
Un viņa - caur mani. ( lecamaukla.)
Divas jaunas kļavas
Zoles ir divi metri.
Viņš uzlika viņiem divas kājas -
Un skriet pa lielo sniegu. ( Slēpes.)
Ceturtais posms
Šajā posmā tiek rīkotas stafetes.
"Nenometiet to." Komandas sarindojas kolonnā pa vienai aiz starta līnijas. Pirmās komandas dalībnieku rokās 2 medicīnas bumbiņas. Pēc signāla pirmie stafetes dalībnieki skrien ar bumbiņu pie tapas, apskrien tai apkārt, atgriežas un nodod bumbu nākamajam dalībniekam un paši nostājas kolonnas galā. Uzvar komanda, kas pirmā pabeidz uzdevumu.
"Ķengurs". Komandas rindojas pa vienai aiz starta līnijas. Pirmajiem spēlētājiem bumba ir iespiesta starp kājām. Pēc signāla pirmie spēlētāji veic lēcienus uz divām kājām ar bumbiņu starp kājām līdz tapai un atpakaļ. Viņi nodod bumbu nākamā stafetes dalībnieka rokās, un paši stāv kolonnas galā. Uzvar komanda, kas pirmā pabeidz uzdevumu.
"Ielejiet ūdeni krūzē no spaiņa uz spaini." Komandas rindojas pa vienai aiz starta līnijas. Pēc signāla pirmie spēlētāji ņem ūdeni no spaiņa un skrien uz tukšu spaini un, cenšoties to neizšļakstīt, izlej ūdeni. Uzvar komanda, kas uzdevumu izpilda ātrāk un piepilda spaini ar vairāk ūdens.
"Bumba spainī." Pirms spēles sākšanas spainis jānostabilizē, ieliekot tajā akmeni. Tad pirmās komandas spēlētāji stāv aplī ar skatu uz centru un pārmaiņus met bumbiņas spainī. Pēc tam otrās komandas spēlētāji veic to pašu uzdevumu. Uzvarētājs ir komanda, kurai ir vairāk bumbiņu trāpīja centrā.
Pēc tam, kad komandas ir izgājušas visus posmus, tiek summēti sacensību rezultāti. Katra komanda tiek apbalvota ar medaļām un balvām.
Komandas veic goda apli un atstāj sporta laukumu gājiena skaņās.
Lasīt arī →
Ziemas sporta svētkos vecākā grupa rotaļu laukumā ar vecāku piedalīšanos
Mērķis:
- Stiprināt draudzīgu sadarbību starp skolotājiem un vecākiem
- Mācīt vecākiem spēlēties ar bērniem
- Nostiprināt kamaniņu, slēpošanas prasmes
- Izveidojiet pozitīvu emocionālo stāvokli visiem dalībniekiem
Bērni un vecāki dodas uz sporta laukumu, ierindojas divās rindās: bērni vecāku priekšā.
Instruktors:
Sveicam svētku dalībniekus:
Visi zina un saprot
Kāds prieks būt veselam!
Vai vēlaties zināt
Kā kļūt veselam?
Bērni un vecāki:
Jā!
Instruktors:
Es jums atklāšu vienu noslēpumu:
Neesiet šķirti no sporta -
Tu dzīvosi simts gadus.
Instruktors:
Attiecas uz bērniem.
Kāpēc mēs esam dzīvespriecīgi, veikli, izveicīgi!
Bērni:
Jo katru dienu mēs veicam vingrinājumus.
Instruktors:
Kāp pie lādētāja!
Tiek veikts vispārēju attīstošu vingrinājumu komplekts.
Instruktors:
Lai būtu jautrāk spēlēt un sacensties, tiksim sadalīti divās komandās sarkanajā un zilajā. Bērni tiek aicināti rotaļu laukumā sameklēt zilās un sarkanās lentītes un skriet pie zilajiem vai sarkanajiem statīviem. Tādas pašas lentītes kā bērni saņem savus vecākus.
Instruktors:
Sportisti ir īsti draugi
Gan vasarā, gan ziemā.
Lai katra ģimene
Sportiska ģimene.
Instruktors:
Jūs to drīz paņemat
Tās baltās sniega bumbas
Jūs sitīsit bumbiņas
Parādiet man, cik gudrs.
Spēle tiek spēlēta: "Sitiet bumbu"
Ir nepieciešams izsist bumbiņu ar sniega bumbām pāri pretinieka līnijai.
Vadītājs slavē uzvarētājus.
Instruktors:
Tu jau esi ziema
Jūs atnācāt ar salu
Vējš gaudo, putenis gaudo,
Tas slauka pa ielu.
Pastāstiet man, puiši
Vai jums ir bail no aukstuma?
Bērni:
Mums nerūp aukstums
Mēs nebaidāmies no aukstuma.
Mēs staigājam kažokos un cepurēs
Un mēs braucam ar ragaviņām.
Stafetes sacensības ar ragaviņām
1. posms:
Pieaugušais bērnu ragavās aiz virves nes pie karoga.
2. posms:
Bērns un pieaugušais mainās vietām, un no karoga bērns nes pieaugušo ragavās, stumjot viņu no aizmugures.
Tiek rīkots konkurss: "Kurš ir ātrāks?"
No komandas 8 cilvēki: 4 bērni, 4 pieaugušie.
Bērni uzvelk slēpes un stāv rindā.
Viņiem priekšā pieaugušie pēc iespējas tālāk met krāsainās bumbiņas.
Blues komanda met sarkanajiem un otrādi.
Pēc tam bērni uz slēpēm vienlaikus skrien pēc bumbām.
Katram līdzi jāņem viena bumba.
Uzvar komanda, kas ātri atgriežas sākotnējā pozīcijā.
Sniegavīrs (saģērbts bērns) ienāk rotaļu laukumā.
Sniegavīrs:
Sveiki puiši,
Sveiki vecāki!
Un cīnies ar mani, ja vēlies!
(sniegavīrs boksējas, vicinot dūres sev priekšā)
Instruktors:
Kauns, tu atnāci ciemos.
Sniegavīrs:
Kāpēc es to teicu?
Teica:
Sveiki puiši,
Sveiki vecāki!
Sacenties ar mani, ja vēlies!
Instruktors:
Tas ir cits jautājums.
Kādas būs jūsu sacensības?
Sniegavīrs:
Nu, piemēram, kurš bļaus visskaļāk.
Instruktors:
Nē, Sniegavīr, es tev pateikšu priekšā, mums tādas sacensības nevajag. Parādīsim, kā sacensties ar spēku un veiklību.
Tiek spēlēta spēle "Kam uz kuru".
No sniega ir iepriekš izveidots liels sniega kamols, spēlētāji stāv ap to, sadevušies rokās. Pēc komandas viens, divi, trīs spēlētāji pievelk otru komandu pie sniega bumbas, kamēr viņi paši pretojas.
Tas, kurš kādam uzkrīt un vai vismaz uzkāpj ar kāju, ir ārpus spēles.
Sākumā spēlē tikai pieaugušie, tad viņiem pievienojas bērni.
Sniegavīrs:
Jauki, ka mums bija jautri
Spēlējās, draiskojās.
Instruktors:
Bet ir pienācis laiks doties prom
Novēlu visiem nekad
Nezinu par slimībām
Un vienmēr esi vesels!
Instruktors: Atvadās no Sniegavīra, slavē svētku dalībniekus.
Lasīt arī →
