თეორიული ამოცანები ფიზიკურ კულტურაში. ფიზიკური კულტურა ხელს უწყობს ფორმირებას. ბ) გაკვეთილის ძირითადი ნაწილის დასაწყისში
აუცილებლად უნდა შეანჯღრიოთ თავი ფიზიკურად, რომ ფსიქიკურად ჯანმრთელი იყოთ.
L.N. ტოლსტოი
რუსულენოვანი ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის არის მასიური ყოველწლიური ღონისძიება რუსული განათლების სისტემის ნიჭიერ მოსწავლეებთან მუშაობისთვის.
რუსულენოვანი ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის - წლიური სისტემა საგნობრივი ოლიმპიადებისტუდენტებისთვის სახელმწიფო, მუნიციპალური და არასახელმწიფო საგანმანათლებლო ორგანიზაციებიზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება
შიდა განათლების სისტემის განვითარების ამჟამინდელ ეტაპზე განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება ახალი ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური ფორმების შემუშავებას, რომლებიც ააქტიურებენ ფიზიკური კულტურის სფეროში დაგროვილი ღირებულებების გაცნობის აუცილებლობას.
საგანმანათლებლო სფეროს სისტემური ორგანიზაციის ერთ-ერთი ფორმა ” ფიზიკური კულტურა„წარმოდგენილია ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის ამ საგანში. ოლიმპიადა ფიზიკურ კულტურაში მხოლოდ შინაარსთან არ არის დაკავშირებული სკოლის სასწავლო გეგმა, არამედ ამოწმებს სკოლის მოსწავლეების მიერ მისი ოსტატობის ხარისხს კონკურენტული ტესტირების პირობებში.
ოლიმპიადის პროგრამა შედგება ორი სექციისგან: თეორიული და მეთოდოლოგიური და პრაქტიკული. და თუ პრაქტიკული ნაწილიდავალებები ძირითადად შეესაბამება სასწავლო გეგმაფიზიკურ აღზრდაში 5-11 კლასების მოსწავლეებისთვის, მაშინ თეორიული მოიცავს საგნის ცოდნის განყოფილების სიღრმისეულ შესწავლას.
თეორიული და მეთოდოლოგიური განყოფილება შეიცავს ძალიან მრავალფეროვან კითხვებს, რომლებიც განსხვავდება და მნიშვნელოვნად აღემატება ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებისა და გამოცდებისთვის საჭირო ცოდნის მოცულობას.
თქვენ შეგიძლიათ მონაწილეობა მიიღოთ რუსულ ოლიმპიადაში სკოლის მოსწავლეებისთვის ფიზიკურ აღზრდაში მე-5 კლასიდან. ბიჭები და გოგონები ერთმანეთს ცალ-ცალკე ეჯიბრებიან. ოლიმპიადა შედგება თეორიული და პრაქტიკული ნაწილისგან. თეორიულ ტურში მონაწილეებმა უნდა უპასუხონ ტესტის კითხვებს. პრაქტიკული რაუნდი მოიცავს დავალებებს სამი განყოფილებიდან: ტანვარჯიში, სპორტული თამაშები (კალათბურთი, ფრენბურთი, ფეხბურთი) და მძლეოსნობა.
ოლიმპიადა საკმაოდ ახალგაზრდაა. პირველი "ოლ-როსი" ფიზიკურ აღზრდაში მოხდა 1999-2000 სასწავლო წელს.
რუსულენოვანი ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის ფიზიკურ აღზრდაში 2016-2017 წწ.
მუნიციპალური სცენარუსულენოვანი ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის ფიზიკური კულტურაგაიმართა 2016 წლის 29 ოქტომბერს. MBOU კუბინსკაიას No1 საშუალო სკოლის ბაზაზე რუსეთის ფედერაციის გმირის ი.ვ. 03.11.2016წ No 1999).
IN მუნიციპალური ეტაპირუსულენოვანი ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის ფიზიკური კულტურამასში მონაწილეობა 42 მუნიციპალიტეტის 139 მოსწავლემ მიიღო საგანმანათლებლო დაწესებულებებირაიონი და 2 არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება: ANOO „წმინდა ბასილი დიდის გიმნაზია“, CHOODO „ინტერნატი ლიცეუმი „პოდმოსკოვნი“.
არ მიუღია მონაწილეობა VOS-ის მუნიციპალურ ეტაპზე ფიზიკური კულტურაშემდეგი MBOU-ს სტუდენტები: ოდინცოვოს მე-8 საშუალო სკოლა, ჟავორონკოვსკაიას საშუალო სკოლა, გორკოვსკაიას საშუალო სკოლა, პერხუშკოვსკაიას საშუალო სკოლა.
საუკეთესო შედეგი:სტაროგოროდკოვსკაიას სკოლა, დუბკოვსკაიას სკოლა "მეგობრობა".
2016-2017 სასწავლო წლის რუსულენოვანი ოლიმპიადა ფიზიკურ კულტურაში მე-17 ღონისძიება იქნება, რომელიც ტარდება რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ეგიდით. ეს ღონისძიება განსაკუთრებით საინტერესოა სხვადასხვა ასაკის სკოლის მოსწავლეებისთვის, რომლებიც დაინტერესებულნი არიან აქტიური სახეობებისპორტი ფიზიკური აღზრდა პირველად 1999-2000 სასწავლო წელს შევიდა ოლიმპიადის საგნების სიაში, ხოლო შემოთავაზებული ტესტები მუდმივად იხვეწება და ავსებს ახალი ამოცანებით, თანამედროვე სასწავლო პროცესის სპეციფიკის გათვალისწინებით.
როგორ ტარდება VOSH ფიზიკურ აღზრდაში?
სრულიად რუსული ოლიმპიადა ფიზიკურ კულტურაში 2016-2017 წლებში შედგება ორი ძირითადი ასპექტისგან, როგორიცაა:
- თეორიული და მეთოდოლოგიური ხასიათის ამოცანები;
- პრაქტიკული ნაწილი.
ამ ასპექტებიდან პირველი მოიცავს პასუხს დასმულ კითხვებზე სპორტის, ჯანმრთელობისა და სხეულის პასუხის ფიზიკურ ვარჯიშზე საბაზისო ცოდნასთან დაკავშირებით. თითოეულ საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს უფლება დამოუკიდებლად შეადგინოს ტესტის კითხვები, განსაზღვროს მათი რაოდენობა, ასევე დავალების შესრულების დრო. კითხვების ძირითადი ნაწილი (სულ 70-90%) აუცილებლად უნდა შეიცავდეს რამდენიმე პასუხის ვარიანტს, ხოლო სწორი პასუხი შეიძლება იყოს ერთი ან მეტი. ზოგიერთი დავალება (10-30%) შედგენილია ცნებებისა და განმარტებების დასაკავშირებლად, ინფორმაციის დასამატებლად, გრაფიკულად გამოსაჩენად ან თეზისების სწორი თანმიმდევრობით დასალაგებლად.
რაც შეეხება VOSH-ის პრაქტიკულ ნაწილს, ის შედგება შესრულებაში ძირითადი პროგრამადისციპლინაში „ფიზიკური აღზრდა“. სტანდარტების გავლის ძირითადი სექციები მოიცავს ტანვარჯიშს, ფეხბურთს, კალათბურთს, ფრენბურთს, მძლეოსნობა(გამძლეობის სირბილი). შეფასების კრიტერიუმები განისაზღვრება მონაწილეთა ასაკის, დონის მიხედვით ფიზიკური განვითარებადა სხეულის ინდივიდუალური მახასიათებლები.
სრულიად რუსული ოლიმპიადა ფიზიკურ კულტურაში იმართება 2016 წლის ნოემბერ-დეკემბერში და ღონისძიების კონკრეტულ თარიღს განსაზღვრავს რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების სახელმწიფო ორგანოები. ღონისძიებაში მონაწილეობის უფლება აქვთ:
- მე-7-დან მე-11 კლასის მოსწავლეები, რომლებსაც არ აქვთ ჯანმრთელობის უკუჩვენებები;
- წინა სასწავლო წლის კონკურსის მსგავსი ეტაპების გამარჯვებულები (პრიზიორები).
ყველა მონაწილე იყოფა ორ ჯგუფად: 7-8 კლასები და 9-11 კლასები. შესაბამისად, ამ ასაკობრივ კატეგორიებში ფინალური ადგილები ნაწილდება ღონისძიების ორგანიზატორების მიერ განსაზღვრული კვოტების მიხედვით.
შეფასების კრიტერიუმები
თეორიული ამოცანების შეფასების ტექნოლოგია ეფუძნება მათ სწორ გადაწყვეტას. ასე, მაგალითად, სწორი პასუხისთვის ტესტის კითხვაენიჭება 1 ქულა (არასწორი გადაწყვეტილების შემთხვევაში - 0 ქულა). თუ კითხვას აქვს რამდენიმე სწორი პასუხი, მაშინ 0,25 ქულა ენიჭება თითოეულ სწორად შერჩეულ ვარიანტს (0,25 ქულა აკლდება არასწორი არჩევანისთვის). როცა პასუხი თავად უნდა შეავსოთ, სწორი ამოხსნისთვის ემატება 2 ქულა (არასწორი პასუხისთვის - 0 ქულა). ამოცანაში, სადაც ცნებები და განმარტებები უნდა იყოს შერწყმული, თითოეული სწორი არჩევანიმიიღება +1 ქულა (თითოეული არასწორი -1 ქულა). აღწერასთან, გრაფიკულ ჩვენებასთან ან ჩამოთვლასთან დაკავშირებული უფრო რთული ამოცანების ამოხსნა მოსწავლის ქულას მატებს 3 ქულას. მაქსიმალური ქულა, რომელიც VOS-ის მონაწილეს შეუძლია თეორიულ ნაწილში დააგროვოს, არის 47 ქულა.
შეფასებები მიერ პრაქტიკული დავალება, დადგენილია სპორტის კონკრეტულ სახეობაში მიღებული კრიტერიუმების საფუძველზე. მაგალითად, ტანვარჯიშში (აკრობატიკაში) ქულები ენიჭება ტექნიკისა და ელემენტების სირთულეს. მძლეოსნობაში (გამძლეობის სირბილი) ყველა მონაწილის შედეგები ფასდება აღმავალი თანმიმდევრობით, რის შემდეგაც თითოეულ მათგანს ენიჭება ქულების გარკვეული რაოდენობა. სპორტსმენი, რომელიც აჩვენებს საუკეთესო შედეგს, იღებს საკვალიფიკაციო ქულების მაქსიმალურ რაოდენობას. ღონისძიების ყველა მონაწილის საერთო რეიტინგის შესადგენად რეკომენდებულია მაქსიმუმ 100-ქულიანი შეფასების სკალის გამოყენება.
ფიზიკურ აღზრდაში 2016-2017 წლების ოლიმპიადის შედეგების შეჯამებისას გამარჯვებულები და პრიზიორები ორად ასაკობრივი ჯგუფები(7-8 და 9-11 კლასები) ბიჭებსა და გოგოებს შორის. ეს მონაწილეები ავტომატურად იძენენ უფლებას მომავალ წელს მუნიციპალურ ეტაპზე შერჩევის გარეშე გამოვიდნენ, იმ პირობით, რომ ისინი ჯერ კიდევ საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტები იქნებიან.
VOS-ის მიზნები
სრულიად რუსული ოლიმპიადა ფიზიკურ კულტურაში 2016-2017 წლებში ატარებს შემდეგ მიზნებს:
- პოპულარიზაცია სხვადასხვა სახისსპორტი ქვეყანაში;
- ჯანსაღი ცხოვრების წესის დანერგვა ახალგაზრდა თაობაში;
- ყველაზე პერსპექტიული და ნიჭიერი სპორტსმენების გამოვლენა;
- ფიზიკური, გონებრივი, ლიდერული შესაძლებლობების განვითარების სტიმულირება.
რუსეთში თინეიჯერების დანაშაულის მატებასთან ერთად და სკოლის მოსწავლეებში ნარკომანიის, კომპიუტერისა და ალკოჰოლური დამოკიდებულების შემთხვევების ზრდასთან ერთად, აღნიშნული მოვლენა ხდება ნეგატიური ფაქტორების წინააღმდეგ ბრძოლის მძლავრი საშუალება. VOSH-ში ბავშვს აქვს შესაძლებლობა დაუმტკიცოს საკუთარ თავს, თანატოლებს ან თაყვანისმცემლებს, რომ შეუძლია გამორჩეული შედეგების მიღწევა და ახალი რეკორდების მიღწევა. არახელსაყრელი ოჯახების, პანსიონებისა და სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების მრავალი ბავშვისთვის VOS ხდება ცხოვრების აზრი. ამიტომ, ამ ღონისძიების ჩატარების მიზანშეწონილობა არ იწვევს ეჭვს ქვეყნის წამყვან მასწავლებლებს, ტრენერებსა და ოფიციალურ პირებს შორის.
1. ფიზიკური კულტურა ხელს უწყობს ჩამოყალიბებას:
ა) სხეულის ფუნქციების აღდგენა ტრავმებისა და დაავადებების შემდეგ
ბ) ძირითადი ფიზიკური ვარჯიში
გ) პროფესიულ-გამოყენებითი ფიზიკური მომზადება
დ) ყველა ჩამოთვლილი
2. პიროვნების გარკვეულ ფიზიკურ თვისებებზე უპირატესი ზემოქმედების ასაკობრივ პერიოდებს ეწოდება (მგრძნობიარე ან მგრძნობიარე)
3. ძალაში, როგორც ფიზიკურ თვისებაში, ვგულისხმობთ...
ა) მძიმე საგნების აწევის უნარი
ბ) პიროვნების ფსიქოფიზიკური თვისებები, რომლებიც უზრუნველყოფენ კუნთების დაძაბულობის გამო გარე ძალებს წინააღმდეგობის გაწევის უნარს
გ) ადამიანის ფსიქოფიზიკური თვისებები, რაც უზრუნველყოფს კუნთების დაძაბულობის გამო გარე ძალებზე ზემოქმედების უნარს
დ) სხეულის ფსიქოფიზიკური თვისებების კომპლექსი, რომელიც საშუალებას აძლევს ადამიანს დაძლიოს გარეგანი წინააღმდეგობა ან დაუპირისპირდეს მას
4. რა ტიტული ჰქონდა პიერ დე კუბერტენს?
გ) ბარონი
5. სწორი სუნთქვაახასიათებს...
ა) ხანგრძლივი ამოსუნთქვა
ბ) უფრო ხანგრძლივი ინჰალაცია
გ) ჩაისუნთქეთ ცხვირით და ამოისუნთქეთ პირით
დ) ჩასუნთქვისა და ამოსუნთქვის თანაბარი ხანგრძლივობა
6. რომელ წელს აღნიშნა მსოფლიო საზოგადოებამ საზეიმოდ 100 წლის იუბილე? ოლიმპიური მოძრაობათანამედროვეობა?
(1994) 7. როკ-ის პრეზიდენტია
(ჟუკოვი ა.დ.)
8. რუსეთის პირველი ოფიციალური მონაწილეობა ოლიმპიურ თამაშებში შედგა...
გ) 1912 წ
9. ტექნოლოგიის გაანალიზებისას ჩვეულებრივ ხდება ტექნოლოგიის საფუძვლის, წამყვანი ბმული და დეტალების იდენტიფიცირება. რა იგულისხმება ტექნოლოგიების წამყვან რგოლში? ა) ჰოლისტიკური განხორციელების ინდივიდუალური მახასიათებლების დამახასიათებელი ელემენტების ერთობლიობა
საავტომობილო მოქმედება
გ) საავტომობილო ამოცანის ამოსახსნელად აუცილებელი ელემენტების ერთობლიობა
დ) მოტორული ამოცანის ამოხსნის გარკვეული მეთოდის უმნიშვნელოვანესი ნაწილი
10. რა ერქვა იმ სპორტსმენებს, რომლებმაც მოიგეს ოლიმპიადის ყველა ძირითადი შეჯიბრი:
ა) ჩემპიონი
ბ) ჰერკულესი
გ) პერიოდონული
დ) ოლიმპიელი
11. რა დისციპლინაში მძლეოსნობაბობ ბიმონი დაინსტალირებულიათამაშებიXIXოლიმპიური მსოფლიო რეკორდი, რომელიც 23 წელი გაგრძელდა?
ა) სამმაგი ნახტომი
ბ) სიგრძეზე ნახტომი
გ) სპრინტი
დ) სიმაღლეზე ნახტომი
12. ვინ დებს ოლიმპიურ ფიცს?(სპორტსმენები და მოსამართლეები)
13. აღსრულება სპეციალური ვარჯიშებიმოამზადოს სხეული მომავალი სამუშაოსთვის(გათბობა)
14. დაასახელეთ ოლიმპიადის პირველი თამაშების პროგრამაში შეტანილი შეჯიბრი(სტადიონის ტრასა – 1 ეტაპიანი რბოლა)
15. მოტორული მოქმედების სწავლის პროცესის დაწყება რეკომენდებულია:
ა) სიმულაციური სავარჯიშოები
ბ) განვითარების სავარჯიშოები
გ) წამყვანი სავარჯიშოები
დ) მაკორექტირებელი ვარჯიშები
16. რომელ წელს მოიგო პირველი მოთხილამურემ ლიუბოვ ბარანოვამ (კოზირევა). ოქროს მედალიოლიმპიური ზამთრის თამაშებისაბჭოთა სპორტის ისტორიაში?
გ) 1956 წ
17. ოლიმპიური თამაშების მასპინძელი ქვეყნის გუნდი ოლიმპიური თამაშების გახსნის ზეიმზე აღლუმის მსვლელობაში მარშებს
ა) პირველი
ბ) ანბანის მიხედვით
გ) ამთავრებს აღლუმს
18. გამძლეობა გარკვეულ მოტორულ აქტივობებთან მიმართებაში(განსაკუთრებული გამძლეობა)
19. საერთაშორისო კონკურსები(ოლიმპიური თამაშების ალტერნატივა), რომელიც ტარდება 4 წელიწადში ერთხელ, რომელიც შეიქმნა ოლიმპიური თამაშების ბოიკოტის გამო სხვადასხვა ქვეყნის მიერ (თამაშები კეთილგანწყობა)
20. განვითარების სავარჯიშოები კოორდინაციის უნარები, მიზანშეწონილია შეასრულოს:
ა) გაკვეთილის მოსამზადებელი ნაწილის ბოლოს
ბ) გაკვეთილის ძირითადი ნაწილის დასაწყისში
გ) გაკვეთილის ძირითადი ნაწილის შუაში
დ) გაკვეთილის ძირითადი ნაწილის ბოლოს
21. გაჩერებებით და მიმართულების ცვლილებით სირბილი ძირითადად ხელს უწყობს ჩამოყალიბებას:
ა) მოძრაობების კოორდინაცია
ბ) მოძრაობის ტექნიკა
გ) სიჩქარის ძალა
დ) რეაქციის სიჩქარე
22. რამდენი წლის განმავლობაში იყო პიერ დე კუბერტინი IOC-ის მუდმივი პრეზიდენტი? (29)
23. განისაზღვრება მოტორული მოქმედებების სწავლის პროცესის სტრუქტურა
ა) მოსწავლის ინდივიდუალური მახასიათებლები
ბ) მოტორული მოქმედების ბიომექანიკური მახასიათებლები
გ) სწავლებისა და აღზრდის მეთოდებს შორის ურთიერთობა
დ) მოტორული უნარების ფორმირების ნიმუშები
24. პირველი ოლიმპიური თამაშებიმიმდინარეობს სამხრეთ ამერიკაში(რიო 2016)
25. უწყვეტი მეთოდები მოიცავს
ა) ერთიანი
ბ) სტანდარტული-გამეორება
გ) ინტერვალი
დ) სტანდარტ-ცვლადი
26. "ოლიმპიური ზავი" იმ პერიოდს, რომელიც იწყება გახსნამდე შვიდი დღით ადრე და მთავრდება ყოველი ოლიმპიური თამაშების დახურვიდან შვიდი დღის შემდეგ, ეწოდება (ekeheiriya).
27. გამოყენებისას ძალის ვარჯიშებიწონების რაოდენობა დოზირებულია ერთ მიდგომაში შესაძლო გამეორებების რაოდენობით, რაც აღინიშნება ტერმინით:
ა) სიძლიერის ინდექსი (SI)
ბ) წონის ძალის მაჩვენებელი (VSP)
გ) მოცულობა დენის დატვირთვა(OSN)
დ) განმეორებითი მაქსიმუმი (RM)
28. რომელი ვარჯიშებია არაეფექტური თქვენი ფიზიკის ასაგებად?
ა) გაზრდის სავარჯიშოები კუნთოვანი მასა
ბ) ვარჯიშები, რომლებიც ხელს უწყობენ სხეულის წონის შემცირებას
გ) ფორმაში გაერთიანებული სავარჯიშოები წრიული ვარჯიში
დ) სავარჯიშოები, რომლებიც ხელს უწყობენ მოძრაობის სიჩქარის გაზრდას
29. რას ნიშნავდა შეჯიბრებები „დოლიქოდრომში“ ძველ საბერძნეთში თამაშებზე?(გამძლეობის სირბილი)
30. რომელი ცნებაა ყველაზე ტევადი (მათ შორის ყველა დანარჩენი)?
ბ) სისტემა ფიზიკური აღზრდა
გ) ფიზიკური კულტურა
დ) ძირითადი ფიზიკური აღზრდა
31. ოლიმპიელი, რომელმაც შვიდი უძველესი ოლიმპიადა მოიგო(მილონი)
32. საუკეთესო პირობებირეაქციის სიჩქარის გასავითარებლად ისინი იქმნება დროს...
ა) გარე და სპორტული თამაშები
ბ) „შატლის“ გაშვება
გ) სიმაღლეზე ნახტომი
დ) სროლა
33. რამდენი ოლიმპიური თამაში არ აღინიშნა პირველი და მეორე მსოფლიო ომის გამო?(3)
34. გამძლეობა, როგორც ფიზიკური თვისება ნიშნავს...
ა) ადამიანის ფსიქოფიზიკური თვისებების კომპლექსი, რომელიც განაპირობებს სხვადასხვა შესრულების უნარს ფიზიკური აქტივობა
ბ) ადამიანის ფსიქოფიზიკური თვისებების კომპლექსი, რომელიც განსაზღვრავს დაღლილობის გამძლეობის უნარს
გ) ფიზიკური სამუშაოს ხანგრძლივი დროის განმავლობაში დაღლილობის გარეშე შესრულების უნარი
დ) განსაზღვრული საოპერაციო პარამეტრების შენარჩუნების შესაძლებლობა
35. საკუთარი ბუნების გარდაქმნისკენ მიმართული აქტივობები(ფიზიკური კულტურა)
36. ტექნიკა ფიზიკური ვარჯიშიჩვეულებრივ უწოდებენ ...
ა) საავტომობილო პრობლემის მიზანშეწონილად გადაჭრის გზა
ბ) სავარჯიშოების შესრულებისას მოძრაობის ორგანიზების მეთოდს
გ) სავარჯიშოების შესრულებისას მოძრაობის შემადგენლობა და თანმიმდევრობა
დ) მოტორული მოქმედებების რაციონალური ორგანიზაცია
37. ჩამოთვალეთ ფიზიკური აღზრდის ასპექტები(აქტივობაზე დაფუძნებული, სუბიექტურ ღირებულებაზე დაფუძნებული, ეფექტური)
38. შეადარეთ დატვირთვის რეჟიმი გულისცემის მაჩვენებლებს
| დატვირთვის რეჟიმი | |
| 1) განვითარებადი | ა) 110 – 120 დარტყმა/წთ |
| 2) დამხმარე | ბ) 160-ზე მეტი დარტყმა/წთ |
| 3) ტრენერი | გ) 120 – 140 დარტყმა/წთ |
| 4) კეთილდღეობა | დ) 140 – 160 დარტყმა/წთ |
1-გ; 2-ინ; 3-ბ; 4-ა.
39. ჩამოწერეთ სპორტსმენები, რომლებმაც 2016 წლის ოლიმპიადაზე პირველი ადგილი დაიკავეს
| სპორტი | სპორტსმენები |
| 1) თანამედროვე ხუთჭიდი (მამაკაცები) | ალექსანდრე ლესუნი |
| 2) ჩოგბურთი ( ორმაგდება, ქალები) | ეკატერინა მაკაროვა ელენა ვესნინა |
| 3) რიტმული ტანვარჯიში (ინდივიდუალური ყოვლისმომცველი, ქალები) | მარგარიტა მამუნი |
| 4) კრივი (91 კგ-მდე, მამაკაცები) | ევგენი ტიშჩენკო |
| 5) სინქრონიზებული ცურვა(დუეტები, ქალები) | ნატალია იშჩენკო სვეტლანა რომაშინა |
| 6) მხატვრული ტანვარჯიში(არათანაბარი ბარები, ქალები) | ალია მუსტაფინა |
40. შეუსაბამეთ ტექნოლოგიის ელემენტები სათხილამურო სრიალიდა მათი გაკეთების გზები
| ტექნიკური ელემენტები | გზები |
| ა) "გუთანი" |
|
| 2) დამუხრუჭება | ბ) „ქაშაყი“ |
| 3) შემობრუნება | გ) გადადგომა |
ამოცანები და პასუხები სრულიად რუსული ოლიმპიადაფიზკულტურის მოსწავლეები 9-11 კლასებში 2015-2016 სასწავლო წლისთვის. დავალებები შედგება 3 ეტაპისგან:
- დახურული ფორმის დავალებები
- ღია ამოცანები
- პრაქტიკული ვარჯიშები ტანვარჯიშში, სპორტული თამაშები(ფეხბურთი ბიჭებისთვის, კალათბურთი გოგონებისთვის) და მძლეოსნობა.
სკოლის ეტაპი 9-11 კლასები თეორიული ტური
- ჯანსაღი სურათიცხოვრება არის:
ა. ცხოვრების წესი, რომელიც მიმართულია საავტომობილო თვისებების განვითარებაზე.
ბ. გზა მაღალი შესრულების შესანარჩუნებლად.
ვ. ცხოვრების წესი, რომელიც მიმართულია ადამიანის ჯანმრთელობის შენარჩუნებასა და გაუმჯობესებაზე.
დ. მუშაობისა და დასვენების მოწესრიგებული რეჟიმი.
2. ადამიანის ჩონჩხი ასრულებს შემდეგ ფუნქციებს:
ა. ენერგია.
ბ. ჩაწყობა.
ვ. ჰემატოპოეტური.
ტრანსპორტინაია.
3. ფიზიკური კულტურა ორიენტირებულია გაუმჯობესებაზე:
ა. ადამიანის შესრულება.
ბ. მოსწავლეთა ფიზიკური და გონებრივი თვისებები.
ვ. ადამიანის ბუნებრივი ფიზიკური თვისებები.
დ საავტომობილო მოქმედებების ტექნიკა.
- რომელი წლიდან იწყება ზამთრის ოლიმპიური თამაშები?
ა. 1916 წლიდან.
ბ. 1920 წლიდან.
ვ. 1924 წლიდან.
1928 წლიდან.
- კუნთების შეკუმშვის უზრუნველსაყოფად, სისხლმა უნდა მოიტანოს მათ:
ა. წყალი, ჟანგბადი და ნახშირორჟანგი.
ბ. ჟანგბადი და გლუკოზა.
ვ. წყალი, გლუკოზა, ჟანგბადი და ცილები.
დ. ნახშირორჟანგი და წყალი.
- ღვიძლი ადამიანის სხეულში ასრულებს ბარიერულ ფუნქციას, რადგან ის:
ა. გლუკოზა გარდაიქმნება გლიკოგენად.
ბ. ნაღველი იწარმოება და ინახება ნაღვლის ბუშტში.
ვ. ტოქსიკური ნივთიერებები განეიტრალება.
დ. ცილები შეიძლება გარდაიქმნას ცხიმებად და ნახშირბადებად.
- ფიზიკური აღზრდა არის:
ა. მუშაობის გაუმჯობესებისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების გზა.
ბ. ინდივიდის განვითარებაზე ზემოქმედების პროცესი.
ვ. ფიზიკური ვარჯიშების შესრულების პროცესი.
დ. ფიზიკური ვარჯიშის ზოგადი დონის უზრუნველყოფა.
- სასუნთქი გზების ფუნქცია:
ა. ჰაერის გათბობა და დატენიანება, დაცვა მტვრისგან და ინფექციისგან.
ბ. დაცვა მტვრისგან და ინფექციისგან, გაზის გაცვლა.
ვ. დაცვა მტვრისგან და ინფექციისგან, ორგანული ნივთიერებების დაჟანგვისგან.
დ. ჰაერის გათბობა და დატენიანება, გაზის გაცვლა.
- ზრდის ჰორმონი გამოიმუშავებს:
ა. პანკრეასი.
ბ. თირკმელზედა ჯირკვლები.
ვ. ჰიპოფიზი.
დ. ჰიპოთალამუსი.
- ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი თვისება ეხება მტკიცე ნებისყოფას:
ა. განსაზღვრა.
ბ. თავდაჯერებულობა.
ვ. მძიმე სამუშაო.
დ.
- რომელ ეროვნულ გუნდს არ გამოუტოვებია არც ერთი მსოფლიო ჩემპიონატი?
ა.ინგლისი.
ბ.იტალია.
ვ.ბრაზილია.
გ.გერმანია.
- საფუძველი ნერვული აქტივობაადამიანი არის:
ა. ფიქრი.
ბ. რაციონალური აქტივობა.
ვ. აგზნება.
გ.
- ფიზიკური მომზადება შედგება:
ა. ფიზიკური აღზრდა მკაფიოდ გამოხატული გამოყენებითი ეფექტით.
ბ. განვითარების დონე, რომელიც ხასიათდება მაღალი წარმადობით.
ვ. მოძრაობის სწავლის პროცესი და განათლება ფიზიკური თვისებები.
დ. ჯანმრთელობის ხელშეწყობისა და საავტომობილო შესაძლებლობების გაზრდის პროცესი.
14. ნახშირწყლების ფუნქცია:
ა. ენერგიული, დამცავი, სტრუქტურული.
ბ. ენერგეტიკული, დამცავი, მარეგულირებელი.
ვ. ენერგეტიკა, ტრანსპორტი, სტრუქტურული.
ზ ენერგეტიკული, ფერმენტული, სტრუქტურული.
- ვის ჰქონდა უფლება მიეღო მონაწილეობა ძველი საბერძნეთის ოლიმპიურ თამაშებში:
ა. მხოლოდ თავისუფალი ბერძენი კაცები.
ბ. ბერძენი კაცები და ქალები.
ვ. მხოლოდ ბერძნები არიან კაცები.
დ.
- ჯანმრთელობა ეხება ადამიანის მდგომარეობას, რომელშიც:
ა. არახელსაყრელი კლიმატური პირობები და უარყოფითი გარემო ფაქტორები ადვილად გადაიტანება.
ბ. არ არსებობს მემკვიდრეობითი ქრონიკული დაავადებები.
ვ. ორგანიზმმა მიაღწია მაღალ წინააღმდეგობას ვირუსული დაავადებების მიმართ.
დ. ფიზიკური, გონებრივი და მორალური კეთილდღეობა შერწყმულია აქტიურ შემოქმედებით აქტივობასთან და სიცოცხლის ხანგრძლივობასთან.
- რომელ წელს გამოჩნდა კალათბურთი, როგორც თამაში?
ა. 1819 წელს.
ბ. 1899 წელს.
ვ. 1891 წელს.
1895 წელს.
- არტერიული სისხლი არის:
ა. ჟანგბადით გაჯერებული სისხლი.
ბ. სისხლი მიედინება არტერიებში.
ვ. სისხლი მიედინება გულიდან ორგანოებისკენ.
- ფრენბურთში გუნდური მოთამაშე, რომელიც გააძევეს თამაშის დასრულებამდე, უნდა:
ა. დატოვე სათამაშო მოედანი და წადი გასახდელში.
ბ. დაჯექი სასჯელში.
ვ. გადადით პოდიუმზე.
დ დაჯექი სკამზე.
- პირველადი დახმარების გაწევა სისხლჩაქცევებისთვის:
ა. დაიტანეთ სითბო დაზიანების ადგილზე და მოათავსეთ კიდური ამაღლებულ მდგომარეობაში.
ბ. სატრანსპორტო სლინტის და ტურნიკის დადება ტრავმის ადგილზე.
ვ. სიცივე სისხლჩაქცევის ადგილზე, წნევის სახვევი სისხლდენის ადგილზე, დასვენება.
დ. დაამუშავეთ დაზიანების ადგილი იოდით და დაიდეთ ბინტი.
- ყველაზე მეტად ეფექტური გზითსიმაღლეზე ნახტომია:
ა. "როლი".
ბ. "გადაბიჯება."
ვ. "ფოსბერი - ფლოპი".
"პერეკიდნოი"
- ტანვარჯიშის ჯვარი, პარალელური ზოლები, ცომის ცხენი, სკამი არის:
ა. ტანვარჯიშის აპარატი.
ბ. ტანვარჯიშის აღჭურვილობა.
ვ. ტანვარჯიშის აღჭურვილობა.
ზ. ტანვარჯიშის აღჭურვილობა.
- სათხილამურო ვარჯიში უნდა დაიწყოს:
ა. საფეხურით და სრიალის საფეხურებით.
ბ. ხელების სწორი პოზიციით და ჩხირებზე აქცენტით.
ვ. ადგილზე მობრუნებიდან და ფეხიდან ფეხისკენ გადადგომიდან.
დ უთანასწორობის დაძლევის უნარით.
- გადახტომისა და ჩამოშლის პირობები დამოკიდებულია:
ა. საავტომობილო მოქმედებების სტრუქტურიდან და მახასიათებლებიდან.
ბ. სხეულის პოზიციიდან ფრენის ფაზაში.
ვ. მხარდაჭერისა და სხეულის პოზიციის პირობებიდან.
დ ტანის პოზიციიდან ვარჯიშამდე და შემდეგ.
- ხელკეტის გასავლელად წესები განსაზღვრავს სიგრძის „პასექის ზონას“:
ა. 10 მეტრი. ბ. 15 მეტრი. ვ. 20 მეტრი. გ. 30 მეტრი.
KEYS 9-11 კლასი
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| ვ | ვ | ბ | ვ | ბ | ვ | ბ | ა | ვ | ბ | ვ | გ | ა |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | |
| ა | ა | გ | ვ | ა | ბ | ვ | ვ | ა | ა | ბ | ვ |
რუსულენოვანი ოლიმპიადა სკოლის მოსწავლეებისთვის ფიზიკურ აღზრდაში, 2015/2016 წ.
სკოლის ეტაპი. 9-11 კლასები
პრაქტიკული ტური
ტანვარჯიში
საკონკურსო დავალება შედგება აკრობატული კომბინაციის შესრულებაში, რომელიც მკაცრად სავალდებულოა. მონაწილეს ეძლევა ერთი მცდელობა დაასრულოს სავარჯიშო.
გოგონებს შეუძლიათ აცვიათ საცურაო კოსტიუმები, კომბინეზონები ან მაისურები მოკლე შარვლებით („გამაშები“), ბიჭებს შეუძლიათ ატარონ ტანვარჯიშის მაისურები, თასმების სიგანე არ აღემატება 4 სმ-ს, კოლგოტები, სპორტული შორტები ღია მუხლებით. მაისურები არ უნდა ჩაიცვათ შორტებზე ან კოლგოტებზე. სავარჯიშო შეიძლება შესრულდეს წინდებში, ჩუსტებში ან ფეხშიშველი. სამკაულები დაუშვებელია. მოთხოვნების დარღვევა სპორტული ფორმაისჯება 0,5 ქულის გამოკლებით.
დარეკვის შემდეგ მონაწილეს აქვს 20 წამი ვარჯიშის დასაწყებად. გამოწვევის გარეშე შესრულებული სავარჯიშო არ ფასდება.
მონაწილის ქმედებების შეფასება იწყება მიღების მომენტიდან საწყისი პოზიციაბორცვზე და მთავრდება მისი დასრულების შემდეგ ძირითადი დგომის დამაგრებით. სპექტაკლის დასაწყებად მონაწილის მზადყოფნის სიგნალი არის აწეული მარჯვენა ხელი.
ვარჯიშის დროს გაწეული მხარდაჭერა და აშკარა დახმარება ისჯება შესაბამისი გამოქვითვებით.
მასწავლებელს და მსაჯებს არ აქვთ უფლება ისაუბრონ ან ინსტრუქციები მისცენ ტანვარჯიშებს ვარჯიშის შესრულებისას.
ერთი ცვლის ყველა მონაწილე უნდა იმყოფებოდეს მათთვის სპეციალურად გამოყოფილ ადგილას. მათმა ქცევამ არ უნდა შეაწუხოს სხვა მონაწილეები.
სპექტაკლების დაწყებამდე მონაწილეებს ეძლევათ გახურება არაუმეტეს 30 წამისა თითო მონაწილეზე. სავარჯიშოს უნდა ჰქონდეს მკაფიოდ განსაზღვრული დასაწყისი და დასასრული და შესრულდეს ერთად დაუსაბუთებელი პაუზების გარეშე სწორ ხაზზე მიმართულების ცვლილებით. სტატიკური ელემენტების ფიქსაცია - 3 წამი.
მონაწილის მუშაობის განახლება შეუძლებელია, გარდა იმ შემთხვევებისა, რომლებიც გამოწვეულია გაუთვალისწინებელი გარემოებებით, რომლებიც მოიცავს:
- ტანვარჯიშის აღჭურვილობის ავარია, რომელიც მოხდა შესრულების დროს;
- გაუმართაობა ზოგადი აღჭურვილობის მუშაობაში - განათება, კვამლი ოთახში და ა.შ.
- უცხო საგნების გამოჩენა ტანვარჯიშზე ან მის მახლობლად, რაც ქმნის ტრავმულ სიტუაციას.
თუ ზემოაღნიშნული სიტუაციები მოხდა, მონაწილემ დაუყოვნებლივ უნდა შეწყვიტოს შესრულება. თუ შესრულება დასრულებულია, ის ფასდება.
მხოლოდ არბიტრს აქვს გადაწყვეტილების მიღების უფლება ხელახალი აღსრულებაწვრთნები. ამ შემთხვევაში, მონაწილე პირველ რიგში ასრულებს თავის ვარჯიშს, ამ ცვლაში ყველა მონაწილის შესრულების შემდეგ.
თუ შესრულება შეწყდა მონაწილის ბრალით, სავარჯიშოს ხელახალი შესრულება დაუშვებელია.
მოსამართლეები ვარჯიშის ხარისხს იდეალურთან შედარებით აფასებენ შესაძლო ვარიანტიშესრულება, ცალკეული ელემენტების შესრულების სირთულისა და ტექნიკის წინასწარ შეთანხმებული სპეციალური მოთხოვნების გათვალისწინებით. შესრულების შეცდომები შეიძლება იყოს: მცირე, საშუალო და უხეში. თითოეული მათგანის იდენტიფიცირება იწვევს ელემენტის რეიტინგის შემცირებას, შესაბამისად, 0,2 - 0,3; 0.5 ქულა. ელემენტის შეუსრულებლობის შეცდომა, ელემენტის ღირებულება, ვარდნა – 1.0 ქულა
თუ მონაწილე ვერ შეასრულებს რომელიმე ელემენტს (კავშირს) ან შეცვლის მას სხვათ, მისი ქულა მცირდება წარუმატებელი ელემენტის (დაკავშირების) ღირებულებით.
მაქსიმალური შესაძლო საბოლოო ქულა არის 10.0 ქულა.
სავარჯიშო ტარდება აკრობატულ ტრასაზე ან ნახევრად ხისტი ტანვარჯიშის ხალიჩებისგან, მინიმუმ 6 მეტრი სიგრძისა და 1,5 მეტრის სიგანის ტრასაზე. აკრობატული ტრასის გარშემო უნდა იყოს უსაფრთხოების ზონა არანაკლებ 1 მეტრის სიგანისა, სრულიად თავისუფალი უცხო საგნებისგან.
გოგონები 9-11 კლასები
| საჭირო ელემენტები | ფასი | |
| 1. | - 1.0 ქულა | |
| 2. | საწყისი აქცენტი crouching somersault წინ - 2.0b | - 2.0 ქულა |
| 3. | გააბრუნეთ უკან - დადექით მხრის პირებზე (გამართეთ) - 2.0b | - 2.0 ქულა |
| 4. | გაახვიეთ წინ დასადგომად –1.0 | - 1.0 ქულა |
| 5. | ერთის რხევით, მეორის ბიძგით, გვერდულად (ბორბალი) გადაუხვიეთ ფეხების განცალკევებულ პოზიციას - 3.0b. | -3.0 ქულა |
| 6. | ფეხის ჩადგმა, შემობრუნება 90 - ასწიეთ მაღლა, ფეხები გაშალეთ - 1.0b | -1.0 ქულა |
ბიჭები 9-11 კლასები
| საჭირო ელემენტები | ფასი | |
| 1. | ბალანსი მარჯვნივ (მარცხნივ), ხელები გვერდებზე (გამართავს) -1.0b | - 1.0 ქულა |
| 2. | ორი გრძელი სალტოწინ – 2.0ბ | - 2.0 ქულა |
| 3. | გააბრუნეთ უკან - დადექით მხრის პირზე, ხელების გარეშე (გამართვა) - 2.0ბ | - 2.0 ქულა |
| 4. | გაახვიეთ წინ დასადგომად - 1.0ბ. | - 1.0 ქულა |
| 5. | ერთის რხევით, მეორესთან ბიძგით, ორი გვერდით გადატრიალდება (ბორბალი) ფეხის დგომაში - 3.0b. | - 3 ქულა |
| 6. | დადექით ფეხით, გადახტეთ ზევით 360 ბრუნით - 1.0b | - 1.0 ქულა |
ფეხბურთი (ახალგაზრდული კლასები 9-10-11)
შუაში ფრონტის ხაზისათამაშო მოედანზე დამონტაჟებულია კარიბჭეები (3 x 2 მ). კარის ხაზიდან 6 მ მანძილზე არის გოლის დარტყმის ზონა (სიგანე 1 მ). ჩიპების პირველი წყვილი მოთავსებულია გვერდითი კარის ბოძებიდან 2 მ-ზე მარჯვნივ და მარცხნივ 7 მ მანძილზე, 3 ჩიპი მოთავსებულია 10 მ მანძილზე და სამი ჩიპი მოთავსებულია კარის ხაზიდან 13 მ (8 ჩიპი ჯამში). ფრონტის ხაზზე 2 მ-ზე მარჯვნივ და 2 მ-ზე მარცხნივ დამონტაჟებულია ბურთები და 15 მ მანძილზე დამონტაჟებულია ერთი ბურთი No8 ჩიპის მოპირდაპირედ. საკონტროლო პოსტი (Finish) დამონტაჟებულია საიტის მარჯვენა მხარეს.
სიგნალის დროს მონაწილე იწყებს გოლის მარჯვენა მხარეს ბოლო ხაზიდან, დრიბლინგს უკეთებს ბურთს, მონაწილე აკრავს პირველ ჩიპს მარცხნივ, მეორეს მარჯვნივ და მესამეს მარცხნივ და გადადის დარტყმის ზონაში. , კარზე შეტევისთვის, პირველი ჩიპის მარცხნივ. სროლის მოედანზე ყოფნისას მონაწილე კარს მარცხენა დაბალ ფეხით ურტყამს.
დარტყმის დასრულების შემდეგ მონაწილე გადადის მეორე ბურთზე, რომელიც მდებარეობს საბაზისო ხაზის მოპირდაპირე ჩიპზე No8, ბურთის დრიბლინგის დროს მონაწილე წრეს აკრავს მერვე ჩიპს მარცხნივ, მეშვიდეზე მარჯვნივ და გადადის დარტყმის ზონაში. შეტევა კარზე. დარტყმის ზონაში ყოფნისას, კონკურენტი ტარებისას ურტყამს კარს ორივე ფეხით.
დარტყმის დასრულების შემდეგ მონაწილე გადადის მეორე ბურთზე, რომელიც მდებარეობს ბოლო ხაზზე, მარცხნივ, კარიდან 2 მეტრში, ბურთის დრიბლინგის დროს მონაწილე წრეს უსვამს მეოთხე ჩიპს მარჯვნივ, მეხუთეზე მარცხნივ და მეექვსეზე. მარჯვნივ და გადადის დარტყმის ზონაში კარზე შეტევის მიზნით, მეოთხე ჩიპის მარჯვნივ. სროლის ზონაში ყოფნისას მონაწილე კარს დაბალ მარჯვენა ფეხით ურტყამს. დარტყმის დასრულების შემდეგ, მეტოქე ამთავრებს მარჯვენა საკონტროლო პუნქტს.
შეფასების სისტემა. საჯარიმო დრო დაწესებულია შემდეგი შეცდომებისთვის:
- ბურთით ჩიპის ირგვლივ სირბილის გარეშე – პლუს 10 წამი;
- ბურთის დარტყმა დარტყმის ზონის გარეთ – პლუს 5 წამი;
- ბურთის არასწორი ფეხით დარტყმა - პლუს 5 წამი;
- გოლის გაშვება – პლუს 15 წამი;
- დაბალი დარტყმა კარში – პლუს 5 წამი.
- ჩიპთან შეხება (ბურთი, ფეხი) - პლუს 3 წმ
კალათბურთი (გოგონები 9-10-11 კლასი)
მონაწილე იმყოფება წინა და გვერდითი ხაზების გადაკვეთაზე ჩიპ No1-ისკენ. სიგნალზე, კონკურენტი გადადის ჩიპზე No1 და ატრიალებს მას მარცხენა მხარეს, შემდეგ გადააქვს ბურთი ჩიპ No2-ზე და შემოხაზავს მას მარჯვენა მხარეს, შემდეგ მიჰყავს ბურთი მე-3 ჩიპთან და შემოხაზავს მას. მარცხენა მხარე. შემდეგი, დახაზეთ ცენტრალური წრე მარჯვენა მხარეს საათის ისრის საწინააღმდეგოდ. დრიბლინგის შემდეგ, ის მიიყვანს ბურთს საჯარიმო ხაზთან მე-7 ჩიპთან და ასრულებს ერთ საჯარიმო დარტყმას რინგში, შემდეგ გარბის მე-2 ბურთთან, იღებს ბურთს, გადადის მე-4 ჩიპზე და აკრავს მას მარჯვენა მხარეს, შემდეგ ატარებს ბურთს მე-5 ჩიპთან და ატრიალებს მას მარცხენა მხარეს, შემდეგ მიჰყავს ბურთი მე-6 ჩიპთან და აკრავს მას მარჯვენა მხარეს. შემდეგი, დახაზეთ ცენტრალური წრე მარცხენა მხარეს საათის ისრის მიმართულებით. წრის დასრულების შემდეგ ის გადადის რგოლზე და ფარის ქვემოდან ორი ნაბიჯის შემდეგ ისვრის კალათაში.
შეფასების სისტემა. დისტანციის დასაფარად საჭირო დრო და სროლის სიზუსტე აღირიცხება. წამზომი ჩერდება, როდესაც ბურთი მოედანს შეეხო კალათაში ჩაგდების შემდეგ დაფის ქვემოდან ორი ნაბიჯის შემდეგ. თუ კალათა გამოტოვებულია ორი ნაბიჯის შემდეგ, მონაწილეს უფლება აქვს განახორციელოს დამატებითი ორი მცდელობა. თუ მონაწილე ტოვებს საიტს დამატებითი მცდელობის გარეშე, მაშინ 10 წამი ემატება მის დროს დავალების შესრულებისთვის. ყოველი გაშვებული სროლისთვის. თუ მონაწილე ფარის ქვემოდან გაკეთებული 3 გასროლიდან რგოლს არ მოხვდა, ისჯება 7 წამის ოდენობით ჯარიმით. თუ მონაწილემ გამოტოვა საჯარიმო სროლა, მის დროს ემატება 4 წამი. ბურთის დრიბლინგის ტექნიკის წესების ყოველი დარღვევისთვის (სირბილი, ბურთის ტარება, ორმაგი დრიბლინგი, ხელების არასწორი შეცვლა, საცნობარო ჩიპებზე შეხება) მონაწილეს დაემატება 1 წამი ფაქტობრივ დროს თითოეულ დარღვევაზე. ცენტრალური წრის ირგვლივ არ გაშვებისთვის ემატება 15 წამი. საჯარიმო დრო მოძრაობის მიმართულების შეცვლისთვის არის 10 წამი. ცენტრალურ წრეზე ბურთით ან სხეულის სხვა ნაწილთან შეხება (თითოეული შეხებაზე 2 წამი) გარშემო სირბილისთვის. ჩიპები და გაურკვეველი გზით მოძრაობა ემატება 5 საჯარიმო წამს.
მძლეოსნობა
გოგონები, ბიჭები 9-11 კლასები
1. შატლის რბენა 4x9მ. მედიცინის ბურთის გარშემო სირბილი.
შესრულების შეფასება
დრო აღირიცხება 0.01 წამამდე.
ეს ამოცანა შექმნილია შესასრულებლად სკოლის ეტაპი სრულიად რუსული ოლიმპიადა ფიზიკურ აღზრდაში 9 - 11 კლასების მოსწავლეებისთვის 2016-2017 სასწავლო წლისთვის, ქალაქის განათლების დეპარტამენტის განათლების ცენტრის მოთხოვნით. ხიმკი. წარმოდგენილია: - ამოცანები დახურული და ღია ფორმით; - გადაცემასთან და შედარებასთან დაკავშირებული ამოცანები; - დავალებები გრაფიკული სურათებით. მასწავლებლებისთვის სამუშაოს გასაადვილებლად აქ არის პასუხის ფორმა; ამოცანების შემოწმების გასაღები; თეორიული და მეთოდოლოგიური დავალების შესრულების ხარისხის შეფასების ტექნოლოგია და მთლიანობაში მთელი ოლიმპიადა (თეორია + პრაქტიკა), ასევე დავალების შესრულების ინსტრუქციები.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
რუსულენოვანი ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპის თეორიული და მეთოდოლოგიური ამოცანები ფიზიკურ აღზრდაში 9–11 კლასების მოსწავლეებისთვის
დახურული ფორმის დავალებები
1. ფიზიკური კულტურის გამორჩეული თვისებაა:
ა – ფიზიკური თვისებების განათლება და მოტორული მოქმედებების მომზადება;
ბ – ჰიგიენური ფაქტორებისა და ბუნების სამკურნალო ძალების გამოყენება;
IN - კარგი შედეგებისაგანმანათლებლო, შრომით და სპორტულ საქმიანობაში;
G - გარკვეული გზითორგანიზებული საავტომობილო საქმიანობა.
2. ძირითადი ფიზიკური აღზრდა უპირველეს ყოვლისა ორიენტირებულია:
A – ადამიანის სხეულის სარეზერვო შესაძლებლობების განვითარება;
B - ადამიანის ფიზიკური მზადყოფნა სიცოცხლისთვის;
ბ – ჯანმრთელობის შენარჩუნება და აღდგენა;
დ – მომზადება პროფესიული საქმიანობისთვის.
3. ფიზიკური კულტურისა და სპორტის სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის ძირითადი პრინციპების განხორციელება შესაძლებელს ხდის განხორციელებას ფიზიკური მომზადებაადამიანი......
ა – საგანმანათლებლო დაწესებულებების სისტემის მეშვეობით.
ბ - ფიზიკური აღზრდისა და სპორტული კლუბების მეშვეობით.
B - განუწყვეტლივ მთელი ცხოვრების განმავლობაში.
G – დამოუკიდებლად.
4. ფიზიკური ვარჯიში არის:
A – ისეთი მოტორული მოქმედებები, რომლებიც მიმართულია მოტორული უნარების ჩამოყალიბებაზე;
B – საავტომობილო მოქმედებების სახეები, რომლებიც მიმართულია ორგანიზმში მორფოლოგიურ და ფუნქციურ ცვლილებებზე;
ბ – ისეთი საავტომობილო მოქმედებები (მათ შორის მათი კომბინაციები), რომლებიც მიზნად ისახავს ფიზიკური აღზრდის ამოცანების შესრულებას, ჩამოყალიბებული და ორგანიზებული მისი კანონების შესაბამისად;
D - საავტომობილო მოქმედებების სახეები, რომლებიც მიმართულია სხეულის ფორმის შეცვლასა და ფიზიკური თვისებების განვითარებაზე.
5. რიტმი, როგორც ფიზიკური ვარჯიშის ტექნიკის კომპლექსური მახასიათებელი ასახავს:
ა – დროსა და სივრცეში ძალისხმევის განაწილების ბუნებრივი წესრიგი, მოქმედების დინამიკაში მათი ცვლილების (მატება და შემცირება) თანმიმდევრობა და ზომა;
B – მოძრაობის სიხშირე დროის ერთეულზე;
B – შიდა და გარე ძალების ურთიერთქმედება მოძრაობის პროცესში;
G – საავტომობილო მოქმედების სიზუსტე და მისი საბოლოო შედეგი.
6. დატვირთვა სავარჯიშოების შესრულებისას, რომლებიც იწვევენ გულისცემის მატებას 140-160 დარტყმა/წთ-მდე, როგორც წესი, აღინიშნება:
A - პატარა;
B – საშუალო;
B – დიდი;
G - მაღალი.
7. შემოთავაზებული განმარტებებიდან რომელია არასწორად ჩამოყალიბებული:
A – სიჩქარე არის ხარისხი, რომელზედაც დამოკიდებულია მოძრაობის სიჩქარის მახასიათებლები;
B – სივრცეში მოძრაობის სიჩქარე დამოკიდებულია საავტომობილო რეაქციის სიჩქარეზე;
B – ძალა გამოიხატება კუნთების დაძაბულობის გზით წინააღმდეგობის დაძლევის უნარში;
D - არის თუ არა ყველა შემოთავაზებული განმარტება სწორად ჩამოყალიბებული?
8. უნარის გამორჩეული თვისებაა:
ა – მოქმედების არასტანდარტული პარამეტრები და შედეგები;
ბ – ავტომატიზმების მონაწილეობა ოპერაციების განხორციელებაში;
B – სტერეოტიპული მოქმედების პარამეტრები;
G - მოქმედების შესრულებისთვის საჭირო დროის შემცირება.
9. ეს გამონათქვამი: „ოლიმპიადაზე მთავარი გამარჯვება კი არა, მონაწილეობაა“ ეკუთვნის:
A – IOC პრეზიდენტი ზიგფრიდ ედსტრომი;
ბ – აშშ-ს პრეზიდენტი რუზველტი;
ბ - პიერ დე კუბერტენი;
გ - პეტრეს საკათედრო ტაძრის ეპისკოპოსი.
10. რომელ წელს ჩატარდა ოლიმპიური თამაშები პირველად აზიაში:
ა – 1960 წელს;
ბ – 1964 წელს;
ბ – 1968 წელს;
G – 2008 წელს?
11. რა მოვლენა მოხდა ფიზიკური კულტურისა და სპორტის სფეროში რუსეთში 1934 წელს:
A - მიღებულია ფიზიკური აღზრდის კომპლექსი„მზად იყავი სამუშაოსა და თავდაცვისთვის“ (BGTO);
B – დაინერგება ახალი ფიზიკური მომზადების კომპლექსი „სსრკ-ს შრომისა და თავდაცვისთვის მზად“ (GTO);
ბ – დაწესდა საპატიო სამკერდე ნიშანი „ფიზიკურ კულტურასა და სპორტში წარჩინება“;
D - აღინიშნება თუ არა გაერთიანების სპორტსმენების დღე?
12. როდესაც ფიზიკური კულტურის გაერთიანებულმა საბჭომ დაამტკიცა დებულება გტო კომპლექსის შესახებ:
13. რა როლი ითამაშა კომპლექსმა „სსრკ-ს შრომისა და თავდაცვისთვის მზად“ ჩვენი ქვეყნის ცხოვრებაში:
ა – ხელი შეუწყო მოსახლეობაში ფიზიკური კულტურისა და სპორტული მუშაობის გააქტიურებას;
ბ - გაიზარდა საბჭოთა ხალხის პატრიოტული და შრომითი ენთუზიაზმი;
B – მნიშვნელოვანი ღონისძიება იყო მოსახლეობის ჯანმრთელობის გაუმჯობესების საქმეში;
გ - ხელი შეუშალა მასობრივი სპორტული ბაზის შექმნას?
14. თანამედროვე სრულიად რუსული ფიზიკური კულტურისა და სპორტის კომპლექსი "მზადაა შრომისა და თავდაცვისთვის" მოიცავს:
A – 5 ნაბიჯი;
B – 7 საფეხური;
B – 9 საფეხური;
G – 11 ნაბიჯი.
15. პირველივე საკალათბურთო მატჩი გაიმართა 21 დეკემბერს……… Springfield College-ის დარბაზში:
ა – 1890 წ.
ბ – 1891 წ.
ბ – 1894 წ.
გ - 1895 წ.
16. მამაკაცთა კალათბურთის პირველი მსოფლიო ჩემპიონატი 1950 წელს გაიმართა:
A – აშშ;
B – სსრკ;
B – გერმანია;
G – არგენტინა.
17. ზემოთ ჩამოთვლილი სპორტის რომელ სახეობებში იასპარეზეს ქალები პირველი ზამთრის ოლიმპიური თამაშების დროს...
A – თხილამურებით სრიალი;
B – ჩქაროსნული სრიალი;
B – ფიგურული სრიალი;
G - ბიატლონი?
18. რა ჯარიმაა, თუ საჯარიმოში მყოფი მეკარე გარედან ხელებით შეეხო ბურთს...
A – კუთხურის დარტყმა;
B – საჯარიმო დარტყმა;
B – საჯარიმო დარტყმა;
G – 11-მეტრიანი?
19. ევროპის პირველი საფეხბურთო ჩემპიონი იყო გუნდი:
A – ესპანეთი;
B – იტალია;
B – სსრკ;
G – დანია.
20. რამდენი მოთამაშე უნდა ჰყავდეს ხელბურთის გუნდს თამაშის დაშვებამდე:
A – 3;
B – 4;
B – 5;
G - 6?
ღია ამოცანები
21. დაღლილობის გაძლების უნარი კუნთების მუშაობა, რომელიც საჭიროებს მნიშვნელოვან სიმძლავრის სტრესს, მითითებულია როგორც ……….
22. სავარჯიშოების შესრულებით გამოწვეული სხეულის ფუნქციური ცვლილებები განიხილება როგორც ვარჯიში………..
23. რამდენიმე მოსწავლის მიერ სხვადასხვა დავალების ერთდროული შესრულება განისაზღვრება როგორც ……………. სტუდენტების ორგანიზების გზა.
24. რბილი ქსოვილების დახურული მექანიკური დაზიანება, მათი ანატომიური მთლიანობის დარღვევით, ამ ქსოვილების ელასტიურობის ზღვარს აღემატება ძალების მოქმედების შედეგად, აღინიშნება როგორც ………….
25. ბიოლოგიური განვითარების პერიოდები, რომლებშიც იქმნება ყველაზე ხელსაყრელი პირობები სხეულის ინდივიდუალური თვისებებისა და ადამიანის შესაძლებლობების გასაუმჯობესებლად, ჩვეულებრივ ინიშნება, როგორც ……..
26. ძირითადი სრიალის საფეხურის ტიპი, რომელიც ტოვებს დამახასიათებელ ნიმუშს ყინულზე, რომელსაც იყენებენ მოციგურავეები სიჩქარის მოსაპოვებლად ან ერთი ელემენტიდან მეორეზე გადასვლისთვის, ეწოდება…………
27. ნებისმიერი სპორტული დისციპლინის ელემენტების აქცენტირებული ოსტატობა განისაზღვრება როგორც …………..
28. სიმძიმეების გავლენით მოძრაობის დიაპაზონის ზრდას ეწოდება ...... მოქნილობა.
29. საავტომობილო საქმიანობა, შეკვეთილი ასიმილაციისთვის ჩვეულებრივი "ნაკვეთის" შესაბამისად სასწავლო მასალაჩართული, ეწოდება ………… მეთოდს.
30. ფრენბურთში, თითოეულ გუნდს შეიძლება ჰყავდეს თავდაცვითი მოთამაშე თავის სარეზერვო მოთამაშეებს შორის, სახელად ………….
31. ჩამოთვალეთ თქვენთვის ცნობილი ძირითადი საშუალებები, რომლებიც გამოიყენება ფიზიკური აღზრდის პროცესში.
32. ჩამოთვალეთ თქვენთვის ცნობილი სიჩქარის გამოვლინების ელემენტარული ფორმები.
33. ჩამოთვალეთ ჯიშები სიძლიერის უნარებისპორტსმენი.
სახელი |
|
A - ნებაყოფლობითი ხარისხი, რომელიც გამოიხატება სპორტსმენის მშვიდად ცნობიერებაში მისი შესაძლებლობების უნარების დაუფლების პროცესში და უპირატესობა მოწინააღმდეგეზე შეჯიბრებებში გამოსვლის დროს. | 1 - თავდაჯერებულობა |
B - პიროვნული თვისება, რომელიც განსაზღვრავს პიროვნების მზადყოფნას ათვისების, შენარჩუნების, განვითარებისა და გამოყენების ცოდნისა და გამოცდილების, ასევე გონიერად მოქცევისთვის. | 2 - დაზვერვა |
ბ – დასახული მიზნის მიღწევის სურვილი, მიზნის მიღწევის გზაზე დაბრკოლებების ენერგიული, აქტიური გადალახვა. | 3 - გამძლეობა |
35. შეუსაბამეთ ტერმინის სახელწოდება მის შინაარსს, ჩამოწერეთ კორესპონდენცია რიცხვებით.
ტერმინის სახელწოდება |
|
A - ადამიანის სხვადასხვა გამოვლინების კომპლექსი გარკვეულ საავტომობილო აქტივობებში, რომლებიც დაფუძნებულია "ძლიერების" კონცეფციაზე. | 1 - სიძლიერის შესაძლებლობები |
B - უნარი გაუძლოს დაღლილობას, რომელიც გამოწვეულია კუნთების შედარებით გახანგრძლივებული დაძაბულობით მნიშვნელოვანი მასშტაბით | 2 - სიძლიერის გამძლეობა |
B - სხვადასხვა სიდიდის კუნთების ძალისხმევის ზუსტი დიფერენცირების უნარი და გაუთვალისწინებელი სიტუაციები და კუნთების მუშაობის შერეული რეჟიმი | 3 - ძალა სისწრაფე |
36. შეუსაბამეთ სახელი მის შინაარსს, ჩაწერეთ კორესპონდენცია რიცხვებში.
37. შეადარეთ ფიზიკური კულტურისა და სპორტის ძირითადი სახეობების აქცენტი მათ მიღებულ აღნიშვნებთან, რომლებიც მითითებულია ასოებით, პასუხის ფორმაში შესაბამისი ნომრების შეყვანით.
38. . შეუსაბამეთ სახელი მის შინაარსს, ჩაწერეთ კორესპონდენცია რიცხვებში.
სახელი |
|
A - ფიზიკური ვარჯიშების სისტემა წონებით, რომელიც მიზნად ისახავს ყოვლისმომცველი ძალების ვარჯიშს და ფიზიკის გაუმჯობესებას კუნთების განვითარების გზით | 1 - აერობიკა |
B - ციკლური ვარჯიშების სისტემა, რომელიც მოითხოვს გამძლეობას და ხელს უწყობს გულ-სისხლძარღვთა და რესპირატორული სისტემების ფუნქციური შესაძლებლობების გაუმჯობესებას. | 2 – სპორტული ტანვარჯიში |
B – ფიზიკური ვარჯიშების სისტემა, რომელიც მოიცავს საცეკვაო ხასიათის კომპლექსური ქორეოგრაფიული კომბინაციების შესრულებას მუსიკასთან | 3 – ქუჩის საცობი |
გრაფიკასთან დაკავშირებული ამოცანები
39. დახაზეთ გრაფიკულად:
ა. დადექით, ხელები წინ გვერდებზე.
B. დადექით ფეხები განზე, ხელები მაღლა.
ბ. დაჩოქილი პოზიცია.
G. დადექით მხრის პირებზე.
40. დახაზეთ გრაფიკულად:
A. დაჯექი კუთხით, ხელები გვერდებზე.
ბ. ლუნგი მარჯვნივ, ხელები ქამარზე.
ბ. ტყუილი აქცენტი, მარჯვენა ფეხიზევით.
D. Squat, ხელები უკან თქვენი უფროსი.
გადახედვა:
თეორიული და მეთოდოლოგიური დავალება
სკოლის ეტაპი 2016-2017 სასწავლო წელი
პასუხის ფორმა 9-11 კლასები
სრული სახელი ___________________________________ კლასი ________
დახურული ფორმის დავალებები |
|||||||||||||||||
პასუხის ვარიანტები | პასუხის ვარიანტები |
||||||||||||||||
კითხვა | კითხვა | ||||||||||||||||
ღია ამოცანები |
|||||||||||||||||
გადარიცხვასთან დაკავშირებული ამოცანები 31.____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 32.___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 33. __________________________________________________________________________________________________ დაკავშირებული ამოცანების შესატყვისი 34. 37. 35. 38. |
|||||||||||||||||
გრაფიკული წარმოდგენა
39. 40.
შეფასება ( ვადები და ჯამი) _________________________________
ჟიურის ხელმოწერები
გადახედვა:
გასაღები ფიზიკური აღზრდის დავალებების შესამოწმებლად
9-11 კლასები
დახურული ფორმის დავალებები
ღია ამოცანები
ძალის გამძლეობა | ეფექტი | ჯგუფი | უფსკრული | მგრძნობიარე |
|||||
ჰერინგბონი ა | |||||||||
ოლიმპიადის გამარჯვებულების და ასევე საერთო რეიტინგის დასადგენად ვიყენებთ100-ქულიანი შეფასების სისტემაოლიმპიური მონაწილეების შედეგები. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა, რომელიც მონაწილეს შეუძლია მიიღოს ოლიმპიადის ორივე ტურში არის 100 ქულა.თეორიული და მეთოდოლოგიური დავალების საკრედიტო ქულა - 30 ქულა, აკრობატიკისთვის - 20 ქულა, 25 ქულა ერთმანეთის პრაქტიკული დავალებისთვის. თითოეული ტესტის შედეგები ფასდება ფორმულების გამოყენებით: თეორიული და მეთოდოლოგიური ამოცანები და ტანვარჯიში (ფორმულა 1) სადაც X არის i-ე მონაწილის ტესტის ქულა; K – მაქსიმალური საკრედიტო ქულა თეორიაში (30 ქულა), ტანვარჯიშში (20 ქულა); Ni არის i მონაწილის შედეგი კონკრეტულ ამოცანაში; M - მაქსიმალური შესაძლო ან საუკეთესო შედეგი კონკრეტულ ამოცანაში. თეორია - მაქსიმალური ქულა: (9-11 კლასი 63,5 ქულა) მაგალითი: თეორია: დადგენილი კოეფიციენტი K = 30, მონაწილის შედეგი თეორიულად არის 56 ქულა (Ni) 63.5 მაქსიმალური შესაძლოდან (M = 63.5.5). ჩვენ ვცვლით მნიშვნელობებს ფორმულა 1-ში, ვიღებთ: X = 30 x 56/63.5 = 26.34 ქულატანვარჯიში: დადგენილი კოეფიციენტია K = 20, მონაწილის შედეგი ტანვარჯიშში არის 12,5 ქულა (Ni), კონკრეტული დავალების საუკეთესო შედეგი (M = 20). ჩვენ ვცვლით მნიშვნელობებს ფორმულა 1-ში, ვიღებთ: X = 20 x 12.5/18 = 13.8 ქულა სპორტული თამაშები, მძლეოსნობა : (ფორმულა 2) სად სადაც X არის i-ე მონაწილის ტესტის ქულა; K – მაქსიმალური შესაძლო საკრედიტო ქულა კონკრეტულ ამოცანაში (40 ქულა); Ni – i მონაწილის პერსონალური შედეგი კონკრეტულ ამოცანაში; M არის საუკეთესო შედეგი, რომელიც ნაჩვენებია მონაწილეთა მიერ კონკრეტულ ამოცანაში. მაგალითი: კომპლექტი კოეფიციენტი K=25. ტესტებში ნაჩვენები საუკეთესო შედეგი იყო M = 44.1 წამი, მონაწილის პირადი შედეგი Ni = 53.7 წამი. ჩვენ ვცვლით მნიშვნელობებს ფორმულა 2-ში, ვიღებთ: X = 25 x 44.1/53.7 = 20.53 ქულა. საუკეთესო შედეგებითითოეულ კონკურსში მონაწილეთა შედეგები რეიტინგულია. მონაწილის პირადი ადგილი საერთო რეიტინგში განისაზღვრება ქულების ჯამით. მიღებული ყველა შედეგის დასრულების შედეგად. X = 26,34 (ამოცანა 1) +13,8 (ამოცანა 2) + 20,53 (ამოცანა 3) + 19,40 (ამოცანა 4) = 80,07 მონაწილე, რომელიც ყველა ტესტის შედეგების მიხედვით ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს, გამარჯვებულია. თეორიული და მეთოდოლოგიური დავალებების შესრულების ხარისხის შეფასების ტექნოლოგია მაქსიმალური ქულები დახურული ფორმის დავალებისთვის:
დახურული კითხვების სწორ ამონახსნებს ერთი სწორი პასუხის არჩევით ენიჭება 1 ქულა, არასწორი ამონახსნები - 0 ქულა. მაქსიმალური ქულები ღია დავალებისთვის:
ღია კითხვების სწორად ამოხსნას, რომლებშიც სწორი პასუხი უნდა დასრულდეს 2 ქულა. გადაცემის ამოცანების მაქსიმალური ქულები:
ტრანსფერთან დაკავშირებული სრულად დასრულებული დავალება 1,5 ქულაა, თითოეული სწორი პოზიცია 0,5 ქულა. ყოველი არასწორი პოზიცია მინუს 0,5 ქულა. მაქსიმალური ქულები შესატყვისი დავალებისთვის:
შესატყვისი დავალებებისას თითოეული სწორი პოზიცია 1 ქულაა, ხოლო არასწორი პოზიცია მინუს 1 ქულა. გრაფიკული გამოსახულების მაქსიმალური ქულები:
სრული დასრულებული დავალება, რომელიც დაკავშირებულია ელემენტებისა და მოქმედებების გრაფიკულ წარმოდგენასთან, ფასდება 2 ქულით, თითოეული სწორი პოზიციით - 0,5 ქულა, ყოველი არასწორი პოზიცია მინუს 0,5 ქულა. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა, რომელიც მონაწილეს შეუძლია დააგროვოს თეორიულ რაუნდში, ყალიბდება თითოეული ტიპის დავალების მაქსიმალური შესაძლო ქულების ჯამიდან. მაგალითი: 20 კითხვა x 1 ქულა = 20 ქულა (დახურული ფორმა); 10 შეკითხვა x 2 ქულა = 12 ქულა (ღია); 3 კითხვა x 1.5 ქულა = 4.5 ქულა (გადაცემისთვის) 3 ქულა + 3 ქულა + 3 ქულა + 3 ქულა + 3 ქულა = 15 ქულა (შესაბამისი) 2 კითხვა x 2 ქულა = 4 ქულა სულ: 20 +20 + 4.5 + 15 + 4 = 63.5 ქულა. ეს მაჩვენებელი საჭირო იქნება ოლიმპიადის თითოეული მონაწილისთვის 9-11 კლასების თეორიულ და მეთოდოლოგიურ ამოცანაში „საკრედიტო“ ქულის მისაღებად. გადახედვა:ინსტრუქციები დავალების შესრულებისთვის თქვენ სთავაზობენ დავალებებს, რომლებიც აკმაყოფილებენ ცოდნის მინიმალურ მოთხოვნებს საშუალო (საშუალო სკოლის) კურსდამთავრებულებისთვის საგანში „ფიზიკური აღზრდა“. დავალების შესრულების დრო 45 წუთია. Quests წარმოდგენილია არასრული განცხადებების სახით, რომლებიც შეიძლება იყოს ჭეშმარიტი ან მცდარი, როდესაც დასრულდება. განცხადებები წარმოდგენილია:
ყურადღებით წაიკითხეთ ამოცანები და შემოთავაზებული პასუხების ვარიანტები. შეეცადეთ არა გამოიცნოთ, არამედ ლოგიკურად დაასაბუთოთ თქვენი არჩევანი. გამოტოვეთ უცნობ ამოცანები იმის ნაცვლად, რომ დაასრულოთ ისინი გამოცნობით. ეს დაზოგავს დროს სხვა ამოცანებისთვის. მოგვიანებით შეგიძლიათ დაუბრუნდეთ გამოტოვებულ ამოცანას. ფრთხილად იყავით პასუხების ფურცელზე ჩანაწერების გაკეთებისას. შესწორებები და წაშლა ფასდება, როგორც არასწორი პასუხი. შეავსეთ კოდი: წაკითხულად გისურვებთ წარმატებებს! ტესტის კითხვები დავალების ინსტრუქციის მიხედვით:
ა. მესმის. ბ. ნაწილობრივ გასაგებია. ვ. არ არის სრულიად ნათელი. დ არ არის გასაგები. 2. დავალების გასარკვევად კითხვების დასმა გსურთ? ა. დიახ. ბ. არა. ვ . არ ვიცი. გ. საინტერესოახის და PVC მილებისაგან დამზადებული მარტივი არბალეტისაინტერესოახის და PVC მილებისაგან დამზადებული მარტივი არბალეტი |